Bachillerato

1. Señale la organización de las ideas del texto. (Puntuación máxima: 1,5 puntos)


Atendiendo a la estructura interna, podemos diferenciar tres partes de contenido, mientras que la estructura externa se formaliza en un total de cuatro párrafos.


Primera parte del contenido (se corresponde al primer y segundo párrafo): Se anuncia el asunto del texto y se desarrolla.

Idea principal:la relación entre hombres y mujeres es muy complicada.

Esta idea tiene un desarrollo en dos líneas de contenido opuesto:

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1.1 Por un lado, están cambiando las cosas.

1.1.1 Causa: Los hombres también están cambiando.

1.1.2 Ejemplo: noticias de la cumbre de Valencia.

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1.2 Por otro lado, casi todo sigue igual.

1.2.1 Primer dato: el papel de la mujer en África.

1.1.2Segundo dato: dos asesinatos de género en España.


Segunda parte del contenido (se corresponde al tercer párrafo): Un análisis más concreto lleva a la formulación de un interrogante.

Idea principal: ¿Acabará alguna vez la falta de entendimiento entre hombres y mujeres?

Esta cuestión viene dada por las siguientes conclusiones contrapuestas:

2.1 Hay mujeres que tienen razón en declararsemaltratadas.

2.2 Hay hombres que también están en lo cierto en sentirse discriminados.


Tercera parte del contenido (se corresponde al cuarto párrafo):

Idea principal (tesis): la acción cultural y educativa de los padres puede ofrecer igualdad y reconciliación a varones y mujeres.

Esta idea, que ha sido expresada por medio de un consejo en imperativo, es la tesis de la autora. Latesis supera la idea previa y opuesta:

3.1 Existen diferencias biológicas y culturales claras entre el varón y la mujer.


Relación entre las partes y estructura: este texto expositivo – argumentativo está estructurado de la siguiente forma: en la primera parte se desarrolla un asunto con datos y ejemplos. En la segunda, se llega a un interrogante sobre el tema, tras una reflexión basada encertidumbres opuestas. En la tercera, el texto concluye con una tesis que supera una línea de contraposiciones entre las mujeres y los hombres. Estas relaciones están en consonancia con uno de los modelos estructurales de los textos expositivo – argumentativos, la estructura inductiva.


2. Indique el tema y escriba un resumen del texto. (Puntuación máxima: 1,5 puntos)

Tema: La accióneducativa como forma de superar las diferencias entre hombres y mujeres.

Resumen: La relación entre hombres y mujeres siempre ha sido muy complicada. Por una parte, las cosas cambian, por otra, apenas evoluciona la situación. Existen quejas ciertas y razonables de muchas mujeres víctimas del sexismo y también se dan casos de hombres injustamente enjuiciados por el mismo tema. ¿Acabará alguna vez lafalta de entendimiento entre hombres y mujeres? Aunque tenemos claras diferencias biológicas y culturales, la lectura y la educación desde pequeños puede ser un punto de uniónn entre hombres y mujeres.


3. Comentario crítico sobre el contenido del texto. (Puntuación máxima: 3 puntos)


Nos encontramos ante un texto expositivo – argumentativo. Se trata de un artículo de opinión de RosaMontero publicado en El País. El texto ahonda en el tema de la encontrada relación entre hombres y mujeres, en una época donde las noticias de maltrato de género no cesan. La autora revela su intención claramente en el consejo final de su texto dirigido hacia padres y madres. Su tesis está implícita en esta última parte del texto. Más allá de que a las chicas les guste jugar con muñecas y a los chicoscon coches, hay algo que los padres no pueden olvidar: introducir a sus hijos en la lectura y animarlos a leer, porque en el acceso a la cultura hombres y mujeres somos iguales.


Si los hombres están cambiando, como dice la articulista, y el papel de la mujer en nuestra sociedad mejora, accediendo a lugares donde antiguamente se le negaba la participación, como los ámbitos laborales más...