Balonmano

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Propósito de la asignatura:

El Handball es un juego deportivo colectivo codificado. En este juego se manifiestan un conjunto de situaciones motrices en forma de competición o de autosuperacion, resultantes de un proceso de interacción grupal entre compañeros (cooperación) y adversarios (oposición), donde se maneja un móvil (pelota) y que se lucha por conquistar un espacio libre (invasión),con componente lúdico muy fuerte, realizándose estas acciones en un contexto establecido y definido por su estructura funcional y dirigidos por la lógica interna del propio juego del Handball.
El juego del Handball observado desde fuera, es una actividad de elevada exigencia física (necesidad diversas manifestaciones de fuerza y de resistencias, aportación energética, tipos diferentes decontracción…) que implica movimientos de dominio del cuerpo y movimientos de manejo de la pelota, pero siempre dependientes de la interacción o significado del propio juego que esta definido por la incertidumbre que produce la pelota, la situación de los adversarios y la situación de los compañeros que constantemente modifican en función de sus intereses e intencionalidades, todo codificado y reglamentado.Realizando un análisis desde el punto de vista del aprendizaje motor, las tareas y habilidades que se desarrollan en el Handball las denominamos abiertas. La estructura funcional del Handball supone establecer los rasgos, elementos y las relaciones que conforman la realidad del juego, dándole a este y a los movimientos de cada jugador un componente comportamental y significativo.
El propósitode este proyecto se centra en intentar ayudar a conocer y acercar el deporte del Handball a todos los futuros profesionales de la educación física, contribuir a ser posible al beneficio de su expansión y por sobre todo para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de dicho deporte. En definitiva intento que este deporte pueda llegar a nuestros alumnos como una experiencia motora y socialplena de alegría, sastifacion, enriquecedora, portadora de valores y motivante. De esta forma, pienso que además de proporcionar habilidades instrumentales, contribuyo a mejorar su formación personal. Para conseguir estos objetivos a través de la practica del Handball es necesario a través de mi punto de vista partir del conocimiento por parte del enseñante de tres conceptos íntimamenterelacionados, 1- Conocer el Handball, 2- Conocer la metodología de intervención, 3- Conocer el programa de actuación.




Objetivo General:

- Formar futuros docentes competentes en Handball para un correcto desempeño en la vida laboral.

Objetivos Específicos:

- Aplicación de esquemas tácticos, propio del deporte.
- Reconocimiento del componente placentero en el juego, independientemente delrendimiento y del resultado.
- Conocimiento de un amplio repertorio de juegos motores reglados y deportivos.
- Permitir e incentivar la lógica de pensamiento de los alumnos.
- Utilización de variables metodológicas.
- Consecución de la autosuperacion, la interacción grupal y la reflexión sobre el accionar en competencias.
- Aplicación de conocimientos técnicos, en practicas.
-Planificación y organización de actividades lúdica, deportivas.
- Incorporar una disciplina deportiva de mediano-alto rendimiento a la comunidad a través de docentes capacitados.
- Brindar una nueva posibilidad laboral para los docentes.
- Formar docentes independientes y autónomos.
- Inculcar los valores a través del deporte.
- Brindar practicas de Handball escolar, mediano y altorendimiento.
- Conocimiento global del Handball.
- Conocer su importancia y etica del juego.
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UNIDADES DE DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS:

Modulo 1:
Planteo general del Handball- Análisis y ejecución del reglamento oficial- Paradoja de defensas zonales-
ETAPA ESPECIFICA:Enseñanza de la técnica especifica- Menores: Técnica y Táctica individual- Puesto...
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