Bases De La Educacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
IUNE – TARIBA

PARTICIPANTE

S: PARTICIPANTES:
ANGGY P.TORRES Q CI: 21000259
AISME K. MARQUEZ A CI: 23825965
JESÚS R. SERRADA S CI: 17658013
 
LIC: YOLANDA DEL CARMENROA DE USECHE
CARRERA: PRE-ESCOLAR
MATERIA: BASES DE LA EDUCACIÓN
TURNO: SABATINO SECCIÓN: 2“B
 
PARTICIPANTES:PARTICIPANTES:
ANGGY P.TORRES Q CI: 21000259
AISME K. MARQUEZ A CI: 23825965
JESÚS R. SERRADA S CI: 17658013
 
LIC: YOLANDA DEL CARMEN ROA DE USECHE
CARRERA: PRE-ESCOLAR
MATERIA: BASES DE LA EDUCACIÓN
TURNO: SABATINO SECCIÓN: 2“B
PARTICIPANTES:PARTICIPANTES:ANGGY P.TORRES Q CI: 21000259
AISME K. MARQUEZ A CI: 23825965
JESÚS R. SERRADA S CI: 17658013
 
LIC: YOLANDA DEL CARMEN ROA DE USECHE
CARRERA: PRE-ESCOLAR
MATERIA: BASES DE LA EDUCACIÓN
TURNO: SABATINO SECCIÓN: 2“B
JUNIO 2012.

Introducción……………………………………………………………………………………………………...2
Alternativas de atención al niño de 0 a 7años……………………………………………………………….3
Concepción dela niña y niño en 0 a 6 años en su entorno social y cultural…………………………..4,5
Tipos de atención en la educación inicial……………………………………………………..................6,7
Conclusión……………………………………………………………………………………………………….8
Bibliografía………………………………………………………………………………………..……………..9

 

 

 

La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituyeel escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico, emocional, social de lenguaje, cognitivo y moral. Elafecto, los valores y el aprecio brindado por los adultos, así como la transmisión de sentimientos positivos de confianza, generarán en los niños y niñas la autoestima necesaria para el afianzamiento de su personalidad y constituirán un elemento esencial e imprescindible para una adecuada formación integral.
Por lo tanto la educación preescolar hoy llamada Inicial, contribuye con las familias enla formación de valores, de respeto, solidaridad, justicia, identidad, cooperación, para que los niños y las niñas sean los ciudadanos que necesita la sociedad venezolana. En este nivel se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña enmarcada dentro de una labor conjunta interactiva, cooperativa y coordinada por parte de los distintos actores que concurren en el hecho educativo.En tal sentido, concibe el rol del educador como mediador de experiencias de aprendizajes, que asume su función desde dos ámbitos: -El pedagógico, cuando interviene en los ambientes de aprendizaje; y .-El sociocultural cuando su acción se proyecta a la familia y la comunidad.
 

 



La Educación Inicial o Preescolar comprende la atención de los niños y niñas desde su concepción desdelos 0 hasta los 6 años. Su objetivo fundamental es contribuir con el desarrollo infantil, para lo cual se requiere ofrecerle una atención integral en un ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos físico, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices y del lenguaje. Considera al niño o a la niña como un ser único, con necesidades, intereses y características propiasdel momento en el que se encuentra. La Educación Inicial incorpora alternativas de Atención no convencional o no escolarizada a fin de ampliar la cobertura de atención a más niños y niñas, fundamentalmente a la población menor de tres años, y extender el servicio a los niños y niñas de los sectores marginales, rurales e indígenas. Es necesario tomar conciencia de la importancia de los...