Bases del sistema educativo nacional
Páginas: 6 (1491 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2013
BASES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
LEY 1565
LEY 070 (AS-EP)
La más alta función del estado.
Universal, gratuita y obligatoria en el nivel primario.
Democrática con participación social.
Nacional, integradora formando la conciencia nacional.
Intercultural y bilingüe.
Derecho y deber de todo Boliviano.
Revolucionaria y transformadora.
Integral, activa, progresista y científica.Promueve la justicia, solidaridad y la equidad social.
Indispensable para el desarrollo del país y en constante renovación de contenidos.
Fundamento de la integración nacional partiendo de nuestra soberanía e identidad.
Descolonizadora, liberadora, antiimperialista, orientada a la construcción del estado plurinacional.
Comunitaria, participativa y consensuada.
Universal sin limitaciones nicondiciones.
Única en cuanto a calidad, currículo base y diverso y plural de acuerdo a su aplicación y pertinencia.
Unitaria e integradora del estado plurinacional.
Es laica, pluralista y espiritual respetando la práctica de la fe.
Inclusiva con igualdad de oportunidades.
Intracultural, intercultural y plurilingüe.
Productiva y territorial fortaleciendo la relación con la madre tierra.Científica, técnica, tecnológica y artística.
Educación de la vida y en la vida para vivir bien y en armonía con la madre tierra.
Promueve una convivencia pacífica.
Asume principios ancestrales como ser: Ama suwa, ama llulla y ama quilla buscando igualdad de oportunidades y redistribución de bienes sociales.
Es liberadora, desarrolladora del pensamiento crítico.
Observaciones: Ambas leyes promuevenuna educación universal, liberadora y gratuita a cargo del estado, sin embargo la nueva ley busca una nueva revolución educativa integrando teoría con la práctica inmediata de los conocimientos para brindar apoyo a las comunidades a las que pertenece, con una fuerte ideología antiimperialista y descolonizadora que además según la nueva ley se pretende alcanzar una armonía entre el ser humano y lanaturaleza, insistiendo también en reafirmar la identidad cultural.
FINES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
LEY 1565
LEY 070 (AS-EP)
Formar integralmente estimulando potencialidades.
Defender y fortalecer la salud e higiene.
Practicar valores humanos, ética universal y local, infundir responsabilidad, toma de decisiones y preparar para la responsabilidad que conlleva lavida familiar y su interacción con la sociedad.
Fortalecer la identidad nacional.
Estimular aptitudes para con el arte, ciencia, técnica y tecnología para encarar los desafíos que surjan.
Desarrollar comprensión y expresión del leguaje, además de fortalecer el pensamiento lógico a través de la matemática ambas asignaturas como bases del conocimiento.
Valorar y dignificar el trabajo, buscandocalidad y excelencia.
Estimular la participación activa de la mujer en equidad de género.
Estimular el manejo sostenible con los recursos naturales para la preservación del medio ambiente.
Inculcar principios de soberanía política y económica sin dejar de lado la convivencia pacífica internacional.
Contribuir a la consolidación del estado plurinacional.
Formar equitativamente a hombres ymujeres, valorando y respetando diferencias garantizando sus derechos y los derechos de la madre tierra.
Universalizar los conocimientos propios para partir desde la identidad cultural.
Fortalecer la intraculturalidad, interculturalidad y plurilingüismo, fortaleciendo la identidad cultural a partir de las ciencias, técnicas, artes y tecnologías propias en complementariedad con conocimientosuniversales.
Contribuir a la convivencia armónica del ser humano con la madre tierra.
Promover una sociedad despatriarcalizada en equidad de género sin violencia.
Garantizar la participación de todos los habitantes del estado plurinacional en la educación.
Promover reciprocidad e integración entre naciones y pueblos indígena originario campesinos por la unidad continental y mundial.
Fortalecer la...
LEY 1565
LEY 070 (AS-EP)
La más alta función del estado.
Universal, gratuita y obligatoria en el nivel primario.
Democrática con participación social.
Nacional, integradora formando la conciencia nacional.
Intercultural y bilingüe.
Derecho y deber de todo Boliviano.
Revolucionaria y transformadora.
Integral, activa, progresista y científica.Promueve la justicia, solidaridad y la equidad social.
Indispensable para el desarrollo del país y en constante renovación de contenidos.
Fundamento de la integración nacional partiendo de nuestra soberanía e identidad.
Descolonizadora, liberadora, antiimperialista, orientada a la construcción del estado plurinacional.
Comunitaria, participativa y consensuada.
Universal sin limitaciones nicondiciones.
Única en cuanto a calidad, currículo base y diverso y plural de acuerdo a su aplicación y pertinencia.
Unitaria e integradora del estado plurinacional.
Es laica, pluralista y espiritual respetando la práctica de la fe.
Inclusiva con igualdad de oportunidades.
Intracultural, intercultural y plurilingüe.
Productiva y territorial fortaleciendo la relación con la madre tierra.Científica, técnica, tecnológica y artística.
Educación de la vida y en la vida para vivir bien y en armonía con la madre tierra.
Promueve una convivencia pacífica.
Asume principios ancestrales como ser: Ama suwa, ama llulla y ama quilla buscando igualdad de oportunidades y redistribución de bienes sociales.
Es liberadora, desarrolladora del pensamiento crítico.
Observaciones: Ambas leyes promuevenuna educación universal, liberadora y gratuita a cargo del estado, sin embargo la nueva ley busca una nueva revolución educativa integrando teoría con la práctica inmediata de los conocimientos para brindar apoyo a las comunidades a las que pertenece, con una fuerte ideología antiimperialista y descolonizadora que además según la nueva ley se pretende alcanzar una armonía entre el ser humano y lanaturaleza, insistiendo también en reafirmar la identidad cultural.
FINES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
LEY 1565
LEY 070 (AS-EP)
Formar integralmente estimulando potencialidades.
Defender y fortalecer la salud e higiene.
Practicar valores humanos, ética universal y local, infundir responsabilidad, toma de decisiones y preparar para la responsabilidad que conlleva lavida familiar y su interacción con la sociedad.
Fortalecer la identidad nacional.
Estimular aptitudes para con el arte, ciencia, técnica y tecnología para encarar los desafíos que surjan.
Desarrollar comprensión y expresión del leguaje, además de fortalecer el pensamiento lógico a través de la matemática ambas asignaturas como bases del conocimiento.
Valorar y dignificar el trabajo, buscandocalidad y excelencia.
Estimular la participación activa de la mujer en equidad de género.
Estimular el manejo sostenible con los recursos naturales para la preservación del medio ambiente.
Inculcar principios de soberanía política y económica sin dejar de lado la convivencia pacífica internacional.
Contribuir a la consolidación del estado plurinacional.
Formar equitativamente a hombres ymujeres, valorando y respetando diferencias garantizando sus derechos y los derechos de la madre tierra.
Universalizar los conocimientos propios para partir desde la identidad cultural.
Fortalecer la intraculturalidad, interculturalidad y plurilingüismo, fortaleciendo la identidad cultural a partir de las ciencias, técnicas, artes y tecnologías propias en complementariedad con conocimientosuniversales.
Contribuir a la convivencia armónica del ser humano con la madre tierra.
Promover una sociedad despatriarcalizada en equidad de género sin violencia.
Garantizar la participación de todos los habitantes del estado plurinacional en la educación.
Promover reciprocidad e integración entre naciones y pueblos indígena originario campesinos por la unidad continental y mundial.
Fortalecer la...
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