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Universidad Centroamericana

Facultad de ciencias Económicas y Empresariales

Contaduría Pública y Auditoria

Impulsando la educación en sector de extrema pobreza
(Bo. 19 de Julio)

Integrantes:
➢ Yahaira Castro Caton
➢ Gladys Cabrera Guillen
➢ Mariely Caballero Ordóñez

Profesor:

Fecha:

PERFIL DE PROYECTO

|Nombre y apellidos delsolicitante |Yajaira Castro Catón, Mariely Caballero, Gladys Cabrera |
|Entidad financiadora |Unión FENOSA Nicaragua |
|Personas de contacto | |
|Emplazamiento de laacción |Impulsando la educación en sector de extrema pobreza |
| |(Bo. 19 de Julio) |
|Duración del proyecto |Del 1 de enero el 2011 al 31 de Diciembre del 2012 |PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO

|Subvención Solicitada |Contra partida del Solicitante |Contrapartida del Solicitante |Otros Aportes ($) |
|$ |$ |(% sobre el presupuesto total | |
| 55672 |13918 | 20%.|_________ |

1. DESCRIPCION TECNICA

1.1 Justificación de la Actividad o inversión Propuesta

_ Proporcione una presentación general y un análisis de los problemas a los que se dirige la acción

El proyecto “Impulsando la Educación en sector de extrema pobreza” estará dirigido a niños/as y adolescentes hijos e hijas de familias de extrema pobreza,pertenecientes al barrio 19 de julio, se selecciono este por ser uno de los barrios que actualmente ya forma parte del mercado oriental ya que se han sobre pasado sus partes limítrofes,. El principal problema que viven los niños/as en este barrio es la violación a sus derechos fundamentales siendo uno de ellos el derecho a la educación, según información de los coordinadores de barrio y responsablesdel sector educación que de 100 niños/as que entran a las escuelas a inicio de año entre un 25 y 30% desertan unos meses después de iniciado el año escolar, es en esta problemática en la que el proyecto quiere incidir.

Según diagnostico realizado en el mercado oriental hay unos 3000 niños/as que trabajan por si solos o con sus padres dentro del mercado oriental, son niños/as que no asisten a lasescuelas porque según sus padres ellos deben aportar económicamente a los gastos del hogar, en otros casos nos encontramos a niños/as que asisten pero de forma irregular, razón por la cual no progresan en su rendimiento escolar hasta que desertan totalmente.
Una de las razones por las cuales los padres expresan que sus hijos no estudian es la falta de recursos económicos, sin embargo no es unacausa que justifique el que los niños no sean matriculados o que deserten posteriormente.

El presente proyecto quiere aportar a los cambios de comportamiento en los padres e hijos a través del trabajo directo con ellos ofreciéndoles actividades motivadoras para mantenerse en las escuelas y también desarrollar un trabajo conjunto con los maestros y maestras de las escuelas.

Pretendemosatender a 130 niños/as y adolescentes de este barrio, seleccionando principalmente aquellos niños/as que sean trabajadores del mercado oriental, niños/as que de extra edad, niños/as con problemas de analfabetismo en sus padres o que sean padres que por su trabajo fuera de casa no puedan apoyar en las tareas escolares a sus hijos/as.

_ Incluya una breve descripción de los grupos destinatarios y de...
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