BF Skinner

BF Skinner
Por la década de 1920, John B. Watson había dejado la psicología académica y otros conductistas fueron convirtiéndose influyente, proponiendo nuevas formas de aprendizaje que no sea elcondicionamiento clásico. Tal vez el más importante de ellos fue Burrhus Frederick Skinner. Aunque, por razones obvias se le conoce más comúnmente como BF Skinner. Las vistas de Skinner fueronligeramente menos extremas que las de Watson (1913). Skinner cree que nosotros tenemos tal cosa como una mente, para estudiar el comportamiento observable de los seres vivos en lugar de los acontecimientosmentales internos. El trabajo de Skinner estaba arraigado en la opinión de que el condicionamiento clásico era demasiado simplista para ser una completa explicación de la conducta humana compleja. Élcreía que la mejor manera de entender el comportamiento es mirar las causas de una acción y sus consecuencias. Él llamó a este enfoque condicionamiento operante.  Este aprendizaje se denomina "operante"porque el sujeto aprende a realizar ciertos comportamientos. Para ello son fundamentales los refuerzos y castigos: un premio o refuerzo es cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que ciertaconducta sea repetida por el sujeto; un castigo es cualquier estímulo que disminuye la probabilidad de que cierta conducta sea repetida. Él condicionamiento operante de la conducta de los animalespermite al hombre utilizar sus habilidades: así, se utiliza el olfato de los perros para combatir el contrabando de ciertas mercancías, en tareas de salvamento, etc.
Skinner propuso identificar losprocesos que hicieron ciertas conductas operantes más o menos probables que ocurran. Teoría del condicionamiento operante de Skinner se basó en el trabajo de Thorndike (1905). Edward Thorndike estudió elaprendizaje en animales utilizando una caja de rompecabezas para proponer la teoría conocida como la "ley del efecto” 
Thorndike encerraba gatos o ratas en jaulas dotadas de un mecanismo sencillo...