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|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |ESTUDIO |
| |Bloque III | ||
|PROYECTO 1 |¡Todos a separar los residuos! |
| |Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación|
|TIPO DE TEXTO |Expositivo |
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •|
| |Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • |
| |Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones •|
| |Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION|
|Establece criterios de clasificación al organizar información de |Comprensión e interpretación |
|diversas fuentes. |• Información quese presenta en cuadros sinópticos y mapas conceptuales. |
|Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir |Búsqueda y manejo de información |
|información.|• Criterios de clasificación de un conjunto de informaciones. |
|Libro de texto desde la página 74 a la 85. |• Organización de textos que implican clasificación. |
||Propiedades y tipos de textos |
| |• Características y función de textos expositivos. |
||• Características y función de cuadros sinópticos y mapas conceptuales. |
| |Conocimiento del sistema de |
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