Bicentenario

GOBIERNO DE MENDOZA DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS

Dirección de Nivel Inicial y Primario MAYO 2009

ANDANDO EL BICENTENARIO “La Patria es la América”

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GOBIERNO DE MENDOZA DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS

Dirección de Nivel Inicial y Primario MAYO 2009

ANDANDO EL BICENTENARIO
A 199 años de la Revolución de Mayo Aportes para debatir la historia

Recordar es construir una identidadcolectiva, sentirse parte de una emoción compartida, es buscar raíces que nos ayuden a pensar quiénes somos y de dónde venimos.
¿Qué representa, camino al BICENTENARIO, el paradigma de la Revolución de Mayo? ¿Qué sentido tiene en el imaginario colectivo? ¿Sirve interrogarnos por la libertad, la igualdad y la soberanía? ¿Qué representan en la actualidad las palabras dependencia, emancipación?¿Nos podemos proponer un cambio profundo como el que imaginaron los hombres de Mayo? ¿Qué problemas de nuestra realidad son los acuciantes, los urgentes, los inaplazables, los ineludibles, los que no pueden seguir esperando? ¿En qué terrenos se libran hoy las luchas por la libertad, la igualdad, la soberanía de las naciones? ¿Qué podríamos soñar colectivamente? ¿Qué sucede hoy con la participaciónpolítica? ¿Cómo participamos los ciudadanos y ciudadanas en los asuntos públicos? ¿Qué vigencia tiene la idea de Revolución?

¿Hay alguna Revolución posible?

Preguntas imprescindibles en un tiempo propicio para la MEMORIA, la reflexión y la acción creativa. Cuando miramos hacia el pasado que nos constituye, lo hacemos desde el presente que habitamos. Las preguntas que hacemos al pasado son lasque nos preocupan en el presente. Por eso cada nueva generación puede analizar un mismo hecho histórico desde perspectivas muy diferentes. Si hoy nos preguntamos por la Revolución de Mayo de 1810 lo hacemos desde los problemas de la Argentina de hoy. Felipe Pigna, un historiador comprometido, señala que “hay que volver a pensar este hecho fundador de nuestra

nacionalidad, a partir de una miradacrítica, ya que, dice él, no es tan importante saber si llovía o no aquel 25 de mayo sino por qué se hizo la Revolución, cuáles eran las ideas de aquellos hombres, que no eran tan “desinteresados” como cierta historia oficial quiere mostrar”.
La Revolución de Mayo, dice Pigna, “plantea las cuestiones básicas no resueltas de la Argentina, como la justicia, la equidad, el modelo económico, ladependencia y la corrupción”. La Revolución de Mayo fue un proceso histórico complejo que involucró

grupos sociales, ideologías políticas, prácticas colectivas. Fue un proceso que incluyó la violencia, la guerra y también debates y diálogos sobre un proyecto político diferente al de ser una colonia española en América. 2

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Las revoluciones de independencia comenzaron a desarrollarse en varios países de América desde fines del siglo XVIII y a comienzos del XIX. La circulación de ideas en periódicos y cafés ampliaba este debate sobre los medios en que debía darse esta independencia. Las ideas de la Revolución Francesa sobre la libertad, la igualdad y la fraternidad tuvieron una graninfluencia en los pensadores de la Revolución de Mayo. El proceso revolucionario duró mucho tiempo, implicó contradicciones al interior de los grupos que la llevaron a cabo, muchas muertes, hambre, dificultades de todo tipo. Sus resultados tampoco fueron inmediatos ya que, para el caso argentino, pasaron 70 largos años antes de que se consolidara el Estado Nacional, la República Argentina como laconocemos hoy. Es imprescindible asomarnos a ese mundo de ideas para comprender mejor ese proceso, dejar que salgan del olvido aquellas voces de hace 199 años, para escuchar qué nos dicen, cómo resuenan hoy en nuestros oídos las palabras de algunos hombres de la Revolución como Castelli, Moreno, Belgrano. Castelli, un gran defensor de los derechos de los indígenas, dijo a los indios del Perú,...