Bioética

Programa de Estudios por Competencias

BIOÉTICA

I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Química
Programa Educativo: Químico Farmacéutico Biólogo
Área de docencia: Administrativas, Social y Humanísticas
Aprobación por los H. H. Consejos Académico y de Gobierno
Fecha:
Programa elaborado por:
M en A. Carolina Caicedo Díaz
M. en T. E. MarthaDíaz Flores
Programa Actualizado por:
M. en T. E. Martha Díaz Flores
M. SHO. Lidia Sandoval Flores
Programa revisado por:
Mtro. Daniel C. Valdés García

Fecha de elaboración:
15 de octubre de 2008
Fecha de revisión:
15 de septiembre de 2009
Clave
Horas de teoría
Horas de práctica
Total de horas
Créditos
Tipo de Unidad de Aprendizaje
Carácter de la Unidad de Aprendizaje
Núcleo deformación
Modalidad

0
2
2
2
TEÓRICO
OBLIGATORIO
SUSTANTIVO
Presencial
Prerrequisitos (Conocimientos Previos): Conceptos generales de vida, salud, ética, moral, sociedad, nociones de derecho, humanística y teológica, experimento científico.
Unidad de Aprendizaje Antecedente:
Ninguna, no hay seriación
Unidad de Aprendizaje Consecuente:
Ninguna, no hay seriación
Programas educativos enlos que se imparte:
Químico Farmacéutico Biólogo
Observaciones: Esta unidad de aprendizaje tiene 0 horas de asesoría a la semana.
II. PRESENTACIÓN

El Plan de Estudios del Programa Educativo de Químico Farmacéutico Biólogo 2003, plantea un modelo educativo basado en competencias, el cual se organiza en tres núcleos: básico, sustantivo e integral.
La Unidad de Aprendizaje(UA) de Bioética, forma parte del núcleo sustantivo y pretende que el estudiante asuma una actitud de respeto, tolerancia y responsabilidad en la solución de conflictos morales relacionados con el hombre, la salud, la vida y el ambiente.
La contribución de esta la UA al perfil del egresado es una formación integral, con pensamiento crítico, capacidad de análisis y de intervenir conética y humanismo sobre problemas de la realidad social, trastornos y conflictos, conociendo, reflexionar y actuar de la bioética que deben  orientar su labor y responder ante las diversas situaciones de actuación profesional, afrontando con una postura científica y bioética.
Para cubrir el planteamiento anterior, el estudiante dominará los conocimientos de la UA como los fundamentos de laética, bioética y la educación para la salud; criterios legales, morales, religiosos y sociales; y se reforzará con su participación en Comités de Bioética asumiendo responsabilidades en el análisis y solución de dilemas que involucran los valores, la vida, la salud y el ambiente.
Esta UA tiene tres unidades de

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE
DISCENTERealizar el encuadre del curso
Cubrir el 100% del contenido de esta unidad de aprendizaje
Aplicar las evaluaciones oficiales en las fechas programadas
Entregar calificaciones a los discentes en un periodo no mayor a cinco días, después de su aplicación
La tolerancia máxima para iniciar actividades será de 10 minutos
Realimentar oportunamente a los disidentes informándoles de su nivel de desempeñoen las actividades realizadas
Mostrar respeto por los estudiantes, otros profesores y la institución
Asistir por lo menos al 80% de las sesiones de clase
Realizar el 100% de las actividades programadas
Entregar las evidencias de aprendizaje solicitadas por el profesor
Presentar las evaluaciones oficiales en las fechas programadas
Acatar el reglamento de uso de espacios académicos
Apagarcualquier equipo de comunicación como celular durante la clase
Mostrar respeto por el profesor, sus compañeros y la institución
Respetar y tolerar la opinión de los demás

IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

La UA de Bioética se ha propuesto prestar mucha atención al estudio de los determinantes de la salud, al logro de la equidad en quehacer de la clínica, farmacia y medio...