Biodiversidad
Páginas: 224 (55792 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2010
BIOANIZTSUNA-LEHEN HEZKUNTZA BIODIVERSIDAD-EDUCACIÓN PRIMARIA
1. argitaraldia: 1996ko abendua. Edición: 1ª, diciembre 1996. Argitalpena: 1.600 ale. Tirada: 1.600 ejemplares. © Euskal Autonomia Erkidegoaren Administrazioa. Lurralde Antolamendu, Etxebizitza eta Ingurugiro Saila. © Administración de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Departamento de Ordenación del Territorio, Vivienda y MedioAmbiente. Inprimatzailea: I. Gráfica Aralar Impresión: I. Gráfica Aralar I.S.B.N.: 84-921620-3-1 (Lan osoa / Obra completa) I.S.B.N.: 84-921620-6-6 (3. Alea / Volumen 3) Legezko gordailua / Depósito Legal: NA-866/1997 Eusko Jaurlaritzaren Zuzendaritza, Koordinazioa eta Segimendua Dirección, Coordinación y Seguimiento por parte del Gobierno Vasco: Ingurugiro Baliabideen Zuzendaritzako IngurugiroHezkuntzarako Zerbitzua Servicio de Educación Ambiental de la Dirección de Recursos Ambientales. I.I.H.I.I. (Ingurugiroarekiko Irakasbideen Hezkuntza eta Ikerketarako Ikastegiak) C.E.I.D.A. (Centros de Educación e Investigación Didáctico-Ambiental).
Koordinazio teknikoa • Coordinación técnica: Estudios Informes Navarra S.L. (E.I.N.,S.L.). Testugileak • Autores del texto: Informazio orokorra •Información general: Luisa Arana Navarides. “Bioaniztasunaz ohartzen” • “Descubrir la biodiversidad”: Estibaliz Herrero Argote. “Bioaniztasunaz baliatzen” • “Aprovechar la biodiversidad”: Cristina Alfonso Seminario, Santiago García Fernandez-Velilla, Lourdes García Pérez, Alberto Jiménez Luquin. “Bioaniztasuna ezagutzen” • “Conocer la biodiversidad”: Santiago García Fernandez-Velilla. Ariketaosagarriak • Actividades complementarias: Santiago García Fernandez-Velilla, Estibaliz Herrero Argote. Testuen euskararako itzulpena • Traducción de textos al euskera: Antton Olano Irurtia. Irudiak • Ilustraciones: Jose Antonio Lucas Ojuel (“JALO”) y Manuel Martínez León. Azala, diseinu grafikoa eta maketa • Cubierta, diseño gráfico y enmaquetación: Angel Guillén / ANG Grupo de Comunicación, S.L. INTRODUCCIÓN
P R E S E N TAC I Ó N
El presente material forma parte de una colección de unidades didácticas que el Departamento de
Ordenación del Territorio, Vivienda y Medio Ambiente pone a disposición de los centros escolares y del profesorado, en el marco de nuestro compromiso con la integración curricular de la educación ambiental en el sistema educativo vasco.
La colección, en suconjunto, pretende aportar material de apoyo al profesorado de Educación Infantil y de cada uno de los ciclos de la educación obligatoria, a través de diecisiete unidades didácticas estructuradas en siete carpetas diferentes. I. Educación Infantil (2 unidades didácticas): El cuidado y respeto de los seres vivos: animales y plantas. Los recursos materiales. II. Educación Primaria: Contaminación (3unidades didácticas). III. Educación Primaria: Biodiversidad (3 unidades didácticas). IV. Educación Primaria: Actividades económicas y medio ambiente (3 unidades didácticas). V. Educación Secundaria Obligatoria: Contaminación (2 unidades didácticas). VI. Educación Secundaria Obligatoria: Biodiversidad (2 unidades didácticas). VII. Educación Secundaria Obligatoria: Actividades económicas y medioambiente (2 unidades didácticas). Las unidades didácticas permitirán que el alumnado avance en su educación ambiental, a través de su progresiva sensibilización y de la autoconstrucción de conocimiento acerca del medio, así como del incremento de su capacidad para detectar, analizar y resolver los problemas ambientales. Tal sensibilización, conocimiento y capacitación deberá dirigirse, gracias a ladecisiva intervención docente, hacia la consolidación de un sistema de valores comprometido con el medio y hacia una implicación y participación real del alumnado en la defensa y protección del mismo en todos sus comportamientos cotidianos, individuales o de grupo. Espero que las vías de formación y asesoramiento que los Centros de Educación e Investigación Didáctico-Ambiental (CEIDA) establecerán de...
1. argitaraldia: 1996ko abendua. Edición: 1ª, diciembre 1996. Argitalpena: 1.600 ale. Tirada: 1.600 ejemplares. © Euskal Autonomia Erkidegoaren Administrazioa. Lurralde Antolamendu, Etxebizitza eta Ingurugiro Saila. © Administración de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Departamento de Ordenación del Territorio, Vivienda y MedioAmbiente. Inprimatzailea: I. Gráfica Aralar Impresión: I. Gráfica Aralar I.S.B.N.: 84-921620-3-1 (Lan osoa / Obra completa) I.S.B.N.: 84-921620-6-6 (3. Alea / Volumen 3) Legezko gordailua / Depósito Legal: NA-866/1997 Eusko Jaurlaritzaren Zuzendaritza, Koordinazioa eta Segimendua Dirección, Coordinación y Seguimiento por parte del Gobierno Vasco: Ingurugiro Baliabideen Zuzendaritzako IngurugiroHezkuntzarako Zerbitzua Servicio de Educación Ambiental de la Dirección de Recursos Ambientales. I.I.H.I.I. (Ingurugiroarekiko Irakasbideen Hezkuntza eta Ikerketarako Ikastegiak) C.E.I.D.A. (Centros de Educación e Investigación Didáctico-Ambiental).
Koordinazio teknikoa • Coordinación técnica: Estudios Informes Navarra S.L. (E.I.N.,S.L.). Testugileak • Autores del texto: Informazio orokorra •Información general: Luisa Arana Navarides. “Bioaniztasunaz ohartzen” • “Descubrir la biodiversidad”: Estibaliz Herrero Argote. “Bioaniztasunaz baliatzen” • “Aprovechar la biodiversidad”: Cristina Alfonso Seminario, Santiago García Fernandez-Velilla, Lourdes García Pérez, Alberto Jiménez Luquin. “Bioaniztasuna ezagutzen” • “Conocer la biodiversidad”: Santiago García Fernandez-Velilla. Ariketaosagarriak • Actividades complementarias: Santiago García Fernandez-Velilla, Estibaliz Herrero Argote. Testuen euskararako itzulpena • Traducción de textos al euskera: Antton Olano Irurtia. Irudiak • Ilustraciones: Jose Antonio Lucas Ojuel (“JALO”) y Manuel Martínez León. Azala, diseinu grafikoa eta maketa • Cubierta, diseño gráfico y enmaquetación: Angel Guillén / ANG Grupo de Comunicación, S.L. INTRODUCCIÓN
P R E S E N TAC I Ó N
El presente material forma parte de una colección de unidades didácticas que el Departamento de
Ordenación del Territorio, Vivienda y Medio Ambiente pone a disposición de los centros escolares y del profesorado, en el marco de nuestro compromiso con la integración curricular de la educación ambiental en el sistema educativo vasco.
La colección, en suconjunto, pretende aportar material de apoyo al profesorado de Educación Infantil y de cada uno de los ciclos de la educación obligatoria, a través de diecisiete unidades didácticas estructuradas en siete carpetas diferentes. I. Educación Infantil (2 unidades didácticas): El cuidado y respeto de los seres vivos: animales y plantas. Los recursos materiales. II. Educación Primaria: Contaminación (3unidades didácticas). III. Educación Primaria: Biodiversidad (3 unidades didácticas). IV. Educación Primaria: Actividades económicas y medio ambiente (3 unidades didácticas). V. Educación Secundaria Obligatoria: Contaminación (2 unidades didácticas). VI. Educación Secundaria Obligatoria: Biodiversidad (2 unidades didácticas). VII. Educación Secundaria Obligatoria: Actividades económicas y medioambiente (2 unidades didácticas). Las unidades didácticas permitirán que el alumnado avance en su educación ambiental, a través de su progresiva sensibilización y de la autoconstrucción de conocimiento acerca del medio, así como del incremento de su capacidad para detectar, analizar y resolver los problemas ambientales. Tal sensibilización, conocimiento y capacitación deberá dirigirse, gracias a ladecisiva intervención docente, hacia la consolidación de un sistema de valores comprometido con el medio y hacia una implicación y participación real del alumnado en la defensa y protección del mismo en todos sus comportamientos cotidianos, individuales o de grupo. Espero que las vías de formación y asesoramiento que los Centros de Educación e Investigación Didáctico-Ambiental (CEIDA) establecerán de...
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