bioetica

UNIDAD I

¿Qué es la ética?

Objetivos pedagógicos de la unidad

Los alumnos deben ser capaces de reconocer y distinguir un problema ético de los demás problemas.
Los alumnos deben ser capaces de razonar sobre cuestiones éticas.

1. El punto de vista moral

a. Que es la ética?
La moral o moralidad (del latín mores, ‘costumbre’) son las reglas o normas por las que se rigela conducta o el comportamiento de un ser humano en relación a la sociedad, a sí mismo o a todo lo que lo rodea. Otra perspectiva la define como el conocimiento de lo que el ser humano debe de hacer o evitar para conservar estabilidad social.
La moral es un rasgo característico de la vida de los seres humanos, si bien en ella influyen distintos factores culturales, como por ejemplo la historia, lastradiciones, la educación, las creencias religiosas, etc. El análisis intelectual en toda su complejidad de esta dimensión humana es el objetivo de la disciplina denominada Ética.

La ética no crea moral ni comportamientos morales, sino que tiene un objetivo mucho más modesto: explorar la naturaleza de la experiencia moral, su universalidad y su diversidad. En general, se considera que ética y moralson sinónimos porque, en un principio, tenían el mismo significado: el estudio de la disposición, el carácter o la actitud de una persona, un grupo o una cultura y de la manera de fomentarlo o perfeccionarlo.

b. El mundo de la ética

A lo largo de su desarrollo, la ética ha ido adoptando distintos enfoques, pero hasta la fecha ninguno de ellos ha conseguido la aceptación general. Existensistemas éticos organizados a partir de las ideas de ley, deber, obligación, virtud, felicidad, principios, consecuencias, etc. A fin de captar las ideas más valiosas que contienen los distintos enfoques, empezaremos analizando la experiencia moral universal de los seres humanos. En este sentido, hay dos conceptos básicos: ‘valor’ y ‘deber’.

Los valores se encuentran presentes en todos los pueblosy sociedades, y con frecuencia constituyen un rasgo distintivo de una cultura. Por lo tanto, los valores, fomentados por religiones, tradiciones culturales, la Historia, etc., son anteriores a la ética y son la base de numerosos conceptos morales, como por ejemplo los principios, las normas, las leyes, las virtudes, etc. Uno de los objetivos más importantes de la ética es examinarintelectualmente los valores y los conflictos de valores con el fin de definir nuestros deberes, puesto que los deberes consisten en aplicar en la medida de lo posible los valores que entran en juego en una situación determinada.

c. La experiencia universal del deber


Todos creemos que hay cosas que se deben hacer y otras que se deben evitar, y tenemos el deber de actuar de determinado modo en detrimentode otros modos de actuación. La experiencia del deber es una de las características más universales de la vida humana. En todas las lenguas encontramos los denominados ‘verbos de obligación’, (entre otros, ‘deber’ o ‘tener que’), así como imperativos que expresan órdenes, por ejemplo ‘no hagas daño’, ‘cumple tus promesas’, ‘no robes’, ‘no mientas’. Del mismo modo, todas las sociedades humanastienen normas de conducta, ya sean ‘prohibiciones’ u ‘obligaciones’.

d. La experiencia moral es universal, pero algunas percepciones y juicios morales varían

La moral ha ido cambiando a lo largo de la historia humana. Los valores morales varían según el lugar donde uno vive, el idioma que habla, la cultura a la que pertenece y la religión que profesa. Pida a los alumnos que den ejemplos.

e.Universalidad y variabilidad de la moral humana

De las afirmaciones anteriores se desprende que en la moral humana hay elementos universales e inalterables, pero también otros particulares y condicionados por la Historia.
Desde el punto de vista estructural, la moral siempre es la misma, pero sus contenidos son variables, al menos hasta cierto punto. De hecho, los valores morales se...