Biología bloques i y ii

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1. Relaciona las columnas

a) 1e, 2d, 3b, 4c, 5a
b) 1d, 2e, 3c, 4b, 5a
c) 1b, 2e, 3b, 4c, 5a
d) 1e, 2d, 3c, 4a, 5b

2. Órganos del aparato digestivo en los que se realiza, respectivamente, la absorción de los nutrientes y del agua:
1. Boca
2. Esófago
3. Estómago
4. Hígado
5. Páncreas
6. Intestino delgado
7. Intestino grueso
8. Recto

a) 6, 7
b) 3, 7
c) 3, 2
d) 6, 33. Relaciona las tres columnas en los que se muestran grupos de alimentos, valor nutricional y ejemplos

a) 1-h-VIII, 2-a-I, 3-f-V, 4-b-IX, 5-c-VI, 6-h-VII, 7-i-II, 8-d-III, 9-e-IV
b) 1-c-VIII, 2-a-I, 3-h-V, 4-c-IX, 5-i-VII, 6-a-VI, 7-g-II, 8-e-III, 9-d-IV
c) 1-f-VIII, 2-b-I, 3-h-V, 4-i-IX, 5-c-VII, 6-a-VI, 7-g-II, 8-e-III, 9-d-IV
d) 1-f-VIII, 7-g-I, 3-h-VII, 4-b-IX, 5-c-V, 6-a-VI, 7-i-II,8-e-III, 9-d-IV

4. Lee los siguientes conceptos y contesta el reactivo.
1. Cantidades limitadas de cada grupo de alimentos
2. Cantidades determinadas de cada grupo de alimentos
3. Empleo de diferentes grupos de alimentos
4. Consumo de alimentos en lugares cercanos a donde estudiamos o vivimos.
5. Empleo de alimentos limpios
6. Empleo de abundantes cantidades de alimentos
7. Medidasde higiene en los lugares de preparación de alimentos
¿Cuál o cuáles de ellos emplearías para definir una dieta completa?

a) 3,6
b) 6
c) 3
d) 2, 3

5. Lee los siguientes conceptos y contesta el reactivo.
1. Cantidades limitadas de cada grupo de alimentos
2. Cantidades determinadas de cada grupo de alimentos
3. Empleo de diferentes grupos de alimentos
4. Consumo de alimentos enlugares cercanos a donde estudiamos o vivimos.
5. Empleo de alimentos limpios
6. Empleo de abundantes cantidades de alimentos
7. Medidas de higiene en los lugares de preparación de alimentos
¿Cuál o cuáles para definir una dieta equilibrada?

a) 1
b) 2,3
c) 6
d) 3,6

6. Lee los siguientes conceptos y contesta el reactivo.
1. Cantidades limitadas de cada grupo de alimentos
2.Cantidades determinadas de cada grupo de alimentos
3. Empleo de diferentes grupos de alimentos
4. Consumo de alimentos en lugares cercanos a donde estudiamos o vivimos.
5. Empleo de alimentos limpios
6. Empleo de abundantes cantidades de alimentos
7. Medidas de higiene en los lugares de preparación de alimentos
¿Y cuál o cuáles para definir una dieta higiénica?

a) 4
b) 4,5
c) 5
d) 5,7

7. Lee la siguiente lista y contesta el reactivo.
1. Chile
2. Frijol
3. Maíz
4. Jitomate
5. Calabaza
6. Nopal
7. Insectos
¿Cuales de esos alimentos son una buena fuente de proteínas?

a) 2,7
b) 3, 6
c) 1, 5
d) 4, 6

8. Lee la siguiente lista y contesta el reactivo.
1. Chile
2. Frijol
3. Maíz
4. Jitomate
5. Calabaza
6. Nopal
7. Insectos
¿Cuáles serían unabuena fuente de carbohidratos?

a) 1,2
b) 5, 6
c) 3, 5
d) 4, 7

9. Lee la siguiente lista y contesta el reactivo.
1. Chile
2. Frijol
3. Maíz
4. Jitomate
5. Calabaza
6. Nopal
7. Insectos
¿Cuáles serían una buena fuente de vitaminas?

a) 3,7
b) 1, 6
c) 2, 5
d) 1, 4

10. Escoge de la siguiente lista aquellos conceptos que se relacionan con la anorexia.
1. El individuose siente obeso y prefiere no comer.
2. Cuando el individuo ha comido decide vomitar.
3. El individuo no gasta en sus actividades la energía que obtiene al alimentarse.
4. No hay crecimiento porque no hay energía disponible para ello.
5. El individuo emplea laxantes para defecar continuamente.

a) 2, 4
b) 1, 4
c) 2, 5
d) 3, 5

11. Relaciona las tres columnas:

a) 1aIV, 2aI,3bII, 4bIII
b) 1bIV, 2aI, 3bII, 4aIII
c) 1bIV, 2aIII, 3aII, 4bI
d) 1bIV, 2aI, 3aIII, 4bII

12. Relaciona los tipos de protección contra depredadores con su funcionamiento:

a) 1b, 2c, 3e, 4a, 5d
b) 1c, 2c, 3e, 4a, 5b
c) 1b, 2a, 3e, 4d, 5c
d) 1c, 2a, 3e, 4d, 5b

13. Ordena los términos de la siguiente lista para que con ellos describas el proceso de fotosíntesis.
1. Las plantas emplean...
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