Biologa

Programa Educativo: | LICENCIADO EN BIOLOGIA | Clave: | FSC 01-08-1 |
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Nombre de la Asignatura: | Formación Sociocultural I |
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Objetivo General de la Asignatura: |
Al finalizar el curso, el alumno tendrá elementos para tomar decisiones éticamente aceptables en su vida personal y profesional, así como el poder observar un acervo de valores que dignifiquen su vida como unser humano y socialmente responsable. |
Propósito General de la Asignatura: |
Preparar al alumno en la reflexión ética y en la práctica de valores inspirados en la Misión de la Universidad de la Sierra, logrando con ello la toma de conciencia en sus decisiones-acciones personales y profesionales en la proyección social. |
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Ubicación curricular: | Semestre: | (PRIMERSEMESTRE) |
|Antecedente (s): | (Ninguna) |
| Consecuente (s): | (Formación Sociocultural II) |
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Carga curricular: | Semanal: | 4 | hrs. | Semestral: | 72 | hrs. |
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Perfil del Alumno: |
El alumno deberá estar preparado para desempeñarse como un profesional de la universidad De la Sierra, de acuerdo en lo descrito en el Documento de la Misión. | |
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Elaboró: | Lic. Oscar Armando PalaciosSaguchi | | | |
Revisó: | Dra. Dalila Fragoso Tejas | | Clave Revisión: | 02-01-2011 |
Autorizó: | L.A. Josefina de Jesús Terán Linares | | Fecha: | 03-08-2012 |

Contenido Temático
Unidad: 1. Ubicación de uno mismo y su entorno

Asignatura, Unidad/Tema:

Ubicar al estudiante en el mundo en quevive, con el fin de que reflexione en los temas de ética y valores, de acuerdo con el pensamiento expresado en el documento de la Misión de la Universidad.

Objetivo de la Unidad/Tema:

10

Tiempo Estimado 11 hrs.

Temática | Aprendizaje | Estrategias |
El YoQuién soy, dónde estoy, a donde voy, qué siento? | El alumno ubicará su entorno y su persona reconociendo: suconsciente, inconsciente y su ego. Quiénes somos? Quienes nos gustaría ser? Cómo vemos el mundo? Cómo nos ve el mundo? El alumno hará una reflexión distintiva para destacar el avance científico tecnológico del hombre, a través de la historia, y el lento avance del mismo, en desarrollo humano, ético y moral… | Lectura descriptiva y de análisis por el maestro y alumnos.Asignaciones de investigación ybúsqueda de información.Trabajo en comunidades de aprendizajes, sobre el análisis realizado.Exposición del análisis por los alumnos.Debate por las comunidades de aprendizaje sobre panorama del mundo actual |
CRITERIOS DE VALORACION DE LA UNIDAD: Tareas, (40), Trabajo en Comunidad de Aprendizaje (40%), Ensayo (10%) Actitudes (10%). |Contenido Temático
Unidad 2. Filosofía, ética y moral.

Asignatura, Unidad/Tema:
Él alumno aceptará la existencia de una metodología racional que es útil para solucionar problemas de comportamiento ético, convenientes a cada hombre.

Objetivo de la Unidad/Tema:

20

Tiempo Estimado hrs.

Temática | Aprendizaje | Estrategias |
Concepto de CulturaConceptode Civismo Concepto de ÉticaConcepto de EstéticaConcepto de Moral Reconstrucción de concepto de Formación Sociocultural Panorama general del mundo actual.Filosofía, moral y éticaLa filosofía como disciplina humana y racional del hombre.La ética como disciplina racional orientadora de la reflexión filosófica del obrar humano socialmente. La moral como disciplina que dispone las normas de lapráctica conductual del hombre en su percepción del bien y el mal. | El alumno conozca inicialmente las tres concepciones y existencia práctica de estas tres disciplinas que conducen la existencia humana.Que el alumno investigue, conozca, analice y elabore una concepción de filosofía, ética y moral y sus alcances conceptuales y prácticos en la historia humana. | Exposición e introducción por el...