biologia

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

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Francisco López Segrera
Tendencias de la educación superior en el mundo y en América Latina y el Caribe
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, vol. 13, núm. 2, junio, 2008, pp. 267-291,
Universidade de Sorocaba
Brasil
Disponible en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219114873003

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação
Superior,
ISSN (Versión impresa): 1414-4077
jose.sobrinho@prof.uniso.bso.r
Universidade de Sorocaba
Brasil

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TENDENCIAS DELA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO Y EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN
EL MUNDO Y EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
Francisco López Segrera*
* Doctor en Estudios latinoamericanos (París VIII, Sorbonne). Vicerrector del Instituto de Relaciones Internacionales de
Cuba (ISRI) 1974-1988. Trabajó en UNESCO entre 1994 y 2002, donde se desempeñó como ConsejeroRegional de Ciencias
Sociales y Director del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC). Su
último libro publicado sobre educación superior es Escenarios Mundiales de la Educación Superior. CLACSO, 2006. Es
miembro del Foro de UNESCO sobre Educación Superior, investigación y conocimiento. Miembro del Grupo de Trabajo
de CLACSO sobre Universidad ySociedad. Actualmente trabaja como Asesor Académico de la Global University Network
for Innovation. Email: francisco.lopez-segrera@upc.edu

Resumen (elaborado por los editores): Este capítulo es un ejercicio de Educación Superior internacional
comparada que ofrece una síntesis de las principales tendencias de la Educación Superior a nivel
mundial y en América Latina y el Caribe. También muestradatos y cifras claves, con el objetivo
de brindar al lector una aproximación al objeto de estudio.
Palabras claves: Educación Superior internacional. América Latina y el Caribe. Educación Superior y
Globalización. Tendencias y desafíos de la Educación Superior.
Abstract: This chapter is an attempt at discussing international higher education from a comparative perspective. It presents a synthesisof the main trends of higher education in the world and in Latin
America and the Caribbean countries. It also shows key data and numbers, with the purpose of
introducing the reader to the object of study.
Keywords: International higher education. Latin American and Caribbean countries. Higher education and
globalization. Trends and challenges of higher education.

1. Educación Superior yGlobalización
Las universidades enfrentan una de las épocas más interesantes, inciertas
y complejas, pues la globalización implica la posibilidad de aprovechar oportunidades importantes, pero también desafíos y problemas serios con relación
al futuro, al cuestionarse el ideal de lo público y del bien común. Los valores
tradicionales de la Universidad siguen siendo válidos (la autonomía, lalibertad
de cátedra, la investigación, el trabajo de los estudiantes, la evaluación), pero
son valores amenazados en el contexto de la globalización.
La globalización es un fenómeno irreversible. Lo que debería preocuparnos es el tipo de globalización que va a prevalecer. ¿Deberíamos aceptar en
las universidades los aspectos más negativos de la globalización - como, por
ejemplo, los nuevosproveedores con ánimo de lucro -, o deberíamos dedicarnos
a la construcción de una sociedad global que responda a ideales de mayor y
solidaridad, al desarrollo humano y social?
El objetivo de analizar estas cuestiones es contribuir a promover las transformaciones necesarias de las tendencias principales de la ES. Tales como: la
expansión cuantitativa; una privatización creciente; la diversificación...