Biologia

República Bolivariana de Venezuela
U.E.N ‘’Adultos Unare’’
3 Semestre










Alumno: Johan MuñozC.l: 25.393.805




Taxonomía de Bloom

La taxonomía de Bloom es jerárquica, o sea es decir, asume que el aprendizaje a nivelessuperiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de educación conun horizonte holístico.
Hay tres dimensiones en la taxonomía de objetivos de la educación propuesta por Benjamín Bloom:
Dimensión afectiva
Dimensión psicomotora
Dimensión cognitiva
En este artículo sedesarrollarán cada una de estas dimensiones.

*Dimensión afectiva
El modo como la gente reacciona emocionalmente, su habilidad para sentir el dolor o la alegría de otro ser viviente. Los objetivosafectivos apuntan típicamente a la conciencia y crecimiento en actitud, emoción y sentimientos.
Hay cinco niveles en el dominio afectivo. Mencionando los procesos de orden inferiores a los superiores,son:
Recepción: El nivel más bajo; el estudiante presta atención en forma pasiva. Sin este nivel no puede haber aprendizaje.
Respuesta: El estudiante participa activamente en el proceso deaprendizaje, no sólo atiende a estímulos, el estudiante también reacciona de algún modo.
Valoración: El estudiante asigna un valor a un objeto, fenómeno o e información.
Organización: Los estudiantes puedenagrupar diferentes valores, informaciones e ideas y acomodarlas dentro de su propio esquema; comparando, relacionando y elaborando lo que han aprendido.
Caracterización: El estudiante cuenta con un valorparticular o creencia que ahora ejerce influencia en su comportamiento de modo que se torna una característica.
Es importante tener en cuenta que si el estudiante no es motivado, el interés por...