Biologo

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA EDAD ADULTA TEMPRANA
PAPALIA

ADULTEZ TEMPRANA: PATRONES Y TAREAS
Los caminos hacia la adultez son muchos mas variados que en el pasado. Antes de la década de 1960, lo normal era que los jóvenes estadounidenses terminaran la escuela, se fueran de casa, encontraran trabajo, se casaran y tuvieran hijos, en ese orden. En la década de 1990, solo uno de cada cuatroadultos tempranos recorría esa secuencia (Mouw, 2005).
Para muchos jóvenes de hoy, la adultez emergente es una época de experimentación antes de asumir los papeles y responsabilidades de los adultos. Un joven puede encontrar trabajo y deleitarse en la vida en soltería. Una pareja joven puede mudarse con los padres en lo que termina la escuela o se establece o por haber perdido el trabajo. Estastareas tradicionales del desarrollo, como encontrar un trabajo fijo y establecer relaciones románticas de largo plazo, pueden posponerse hasta los treinta o incluso después (Roisman, Masten, Coatsworth y Tellegen, 2004).
FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS CAMINOS HACIA LA ADULTEZ
En los caminos hacia la edad adulta influyen factores como el género, capacidades académicas, primeras actitudes hacia laeducación, expectativas al final de la adolescencia y clase social. Cada vez es más común que los adultos emergentes de los dos sexos continúen sus estudios y demoren la paternidad. (Osgood et al; 2005), decisiones que normalmente, son determinantes para la prosperidad futura (Sandefur, Eggerling-Boeck y Park, 2005), así como para el bienestar concomitante. En un estudio longitudinal en el que sesiguió a una muestra nacional representativa de alumnos de ultimo año de preparatoria cada año desde 1975, los adultos emergentes con mayor bienestar fueron los que todavía no se habían casado, no tenían hijos, asistían a la universidad y vivían lejos del hogar familiar (Schuklenberg el al; 2005).En otro estudio, los jóvenes que mostraban poca ambición dejaron antes el hogar, recibieron menosapoyo de sus padres, renunciaron a la educación superior y tuvieron hijos antes. En particular, la paternidad temprana limitaba las perspectivas del futuro (Mollenkopf, Waters, Holdaway y Kasinitz, 2005).
Algunos adultos emergentes tienen mas recursos que otros (económicos y de desarrollo). Mucho depende del desarrollo del yo: una combinación de la capacidad de entenderse y entender al mundo, deintegrar y sintetizar lo que uno percibe y sabe de hacerse cargo de planear el curso de la propia vida. (Tanner, 2006).

DESARROLLO DE LA IDENTIDAD EN LA ADULTEZ TEMPRANA
En la actualidad, en los países posindustrializados es cada vez mas frecuente que la búsqueda activa de una identidad se extienda a la adultez temprana (Coté, 2006). Esta etapa ofrece una moratoria, un tiempo de espera, sin laspresiones del desarrollo y con libertad para experimentar diversos papeles y estilos de vida, pero también representa un momento decisivo en el que se cristalizan de manera gradual los compromisos del papel de adulto. Al termino de estos años, el yo “se consolida en torno de un conjunto de papeles y convicciones que definen una personalidad adulta relativamente estable” (Tanner, 2006, p.24).DESARROLLO DE LAS RELACIONES ADULTAS CON LOS PADRES.
Cuando los jóvenes se van de casa, tiene que completar la negociación sobre la autonomía que comenzó en la adolescencia y volver a definir la relación con sus padres para que esta sea una relación entre adultos. Los padres que no pueden aceptar este cambio retrasan el desarrollo de sus hijos (Aquilino, 2006ª).
INFLUENCIAS EN LAS RELACIONES CONLOS PADRES Aun que ya no son niños, los adultos emergentes todavía necesitan la aceptación, la empatía y apoyo de sus padres, y el apego a ellos no deja de ser un elemento fundamental al bienestar. El apoyo económico de los padres, en especial para la educación, acrecienta la posibilidad de que los adultos emergentes tengan éxito en sus papeles de adultos. (Aquilino, 2006ª).
INCAPACIDAD PARA...