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La crítica histórica
1. OBJETIVOS

• Comprender el significado y las funciones del término y la práctica de la crítica musical según su definición y diferenciarlas de otros tipos de actividad literaria de contenido musical

• Definir y comprender la posición de la crítica musical en su contexto sociocultural

• Conocer los medios de comunicación a través de los que searticula la crítica musical

• Conocer y reflexionar sobre los objetos a los que se dedica la crítica musical: obras musicales, agentes dedicados a la producción, ejecutantes, acontecimientos, conciertos, medios

• Establecer las diferencias entre los diferentes destinatarios de la crítica que, a su vez, influyen en la definición del perfil estilístico, los métodos y los contenidos de lacrítica musical

• Conocer los objetos y los métodos de la crítica musical

2. INTRODUCCIÓN

La crítica musical ha adquirido una posición decisiva en la vida musical pública moderna, como agente mediador entre los responsables de la creación de música y la opinión pública. La combinación de información y valoración estética confiere a la crítica musical su estatus como práctica conalta relevancia social que sienta las bases para poder ‘hablar sobre música’ o, dicho de otro modo, verbalizar fenómenos musicales. De este modo funciona igualmente como medio para definir y popularizar una determinada ‘jerga’ que, además de conferir carácter terminológico a las palabras utilizadas, integra, transforma y difunde en amplios sectores sociales aquellos elementos de la terminologíamúsico-teórica especializada de que se sirven en sus textos y recensiones. Vista desde una perspectiva histórica la crítica musical es un espejo fiel de la ideología estética del grupo social que la genera y pone a nuestra disposición un conjunto de fuentes textuales sobre la historia musical de interés no sólo para el musicólogo sino también para la práctica de la crítica musical dado que surte de unamplio repertorio de modelos estilísticos, modos de argumentación e información histórica detallada a la que puede recurrir la crítica al formular sus textos. Los ejercicios que acompañan al texto constituyen sugerencias para matizar las líneas generales de la sistemática. Éstas, que aparecen explicadas de forma compacta y breve, forman el punto de partida para las actividades prácticas de losestudiantes. Los ejercicios han sido concebidos para ser realizados en grupos. Los resultados del trabajo de grupo, resumidos en forma de protocolos, serán corregidos y valorados por los docentes.

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3. Crítica sistemática

1. Delimitación del término 'crítica musical'

Para proceder a una delimitación del término 'crítica musical' es en principio necesario establecer lasdiferencias entre ésta y la crítica artística en general. El significado genérico del término 'crítica' – cuyo orígen etimólogico es la raiz griega 'krin-' que hallamos igualmente en la palabra 'crisis'– es el de 'valorar' o 'decidir'. Esta palabra pertenecía originariamente a los contextos terminológicos ético-políticos y jurídicos, aunque también aparezca en ocasiones con significado no específico.El concepto aristotélico de 'crítica' tiene todavía una acepción generalizada y puede ser utilizado para referirse a todo aquello que es perceptible y susceptible de ser diferenciado, a partir de la filosofía estoica el término adquiere un significado más concreto y especializado. Desde 300 a.C. se utiliza el término 'kritikos' como denominación del filólogo y del gramático, esto es del críticoliterario y lingüista de la antigüedad. El objeto de la crítica es el texto escrito, los métodos son aquellos de la crítica textual cuyo objetivo persigue la determinación de la autenticidad del texto. Cicerón y Horacio adoptan esta versión del término en sus textos latinos. Quintiliano introduce el término en el sistema de valoración de la retórica como elemento de la dialéctica. La crítica se...