Bitácora de práctica docente

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Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Educación
Curso: Práctica III: Experiencias Didácticas

“Bitácora N°2”

BITÁCORA

1.- Registro del evento:

• Día y fecha: Miércoles 20 de octubre, 2010
• Hora: 09.30 hrs. Aproximadamente.
• Curso: Tercer Año Básico

2.- Descripción del evento significativo:

Ese día, me encontraba al inicio de lajornada (08.30 horas) con el grupo curso, en el patio esperando la oración diaria que se realiza en la escuela todos los días. Durante los 15 minutos que transcurrieron aproximadamente en la oración la Profesora titular del curso no llegaba a la formación, ante lo cual me preocupe y una vez finalizada la oración, indique al curso que se fueran a formar fuera de la sala, mientras yo iba a averiguarqué sucedía y conseguía las llaves de la sala de clases. El curso marchó hacia la sala y yo me encaminé hacia la sala de profesores, donde me encontré con la Profesora titular, quien notoriamente no se sentía bien. Me explicó que se sentía enferma y que lo más probable era que me tuviese que quedar sola con el curso ese día, a lo cual respondí muy alegremente que no había problema, de ese modo ellapodría ir al médico.

Antes de retirase, la Profesora titular va conmigo hasta la sala de clases, explica a los niños que se debe ir al médico porque no se siente bien, y no los quiere contagiar con su enfermedad. Además les comenta que se quedarán conmigo y que deben portarse muy bien, indicándoles que deben obedecerme en todo y que les dejará unas actividades para que yo les ayude arealizar. Luego, comienza a escribir en el pizarrón una actividad de lenguaje y comunicación para que los niños realicen. Terminando de escribir en el pizarrón, la profesora se dirige hacia mí y se despide. Yo, inmediatamente, le pregunté sobre las actividades que me dejaría para realizar con los niños, a lo que me respondió: “invéntales algo, no sé…pásales una de las guías que tengo en el mueble ylisto…”. Luego de esto, se despidió del curso y se marchó al médico.

3.- Breve fundamentación del carácter significativo del evento:

La elección de este hecho, como un evento con carácter significativo en mi formación, se debe a que la falta de preparación de las clases que tuve que improvisar ese día, como era de prever, jugaron en contra del dominio del grupo y la conducción de laclase, lo que no quiere decir que fue un total desastre, ni algo parecido, sino que el hecho de no contar con un material de apoyo como una planificación, me obligó a inventar rápidamente una clase, utilizando materiales que quizás no fuesen los más adecuados para el contenido que traté de abordar, manteniéndome nerviosa ante la situación de improvisar, lo que se reflejó en el comportamiento delgrupo, ya que muchos, ante mi demora, comenzaron a jugar o a hacer otras cosas.

Para mí, lo significativo de este evento es la falta de una planificación de las clases por parte de la Profesora titular, quien si hubiese tenido dicho material en sus manos, me hubiera indicado solamente en que sesión quedaron, para así yo continuar y revisar las siguientes, de modo que yo pudiese tener encuenta cuáles eran las actividades propuestas por la profesora y cuál era el verdadero contenido que se quería enseñar, y no verme en la obligación de utilizar diversas guías sin un fin netamente pedagógico.

4.- Relación del evento con saberes profesionales:

Durante toda nuestra formación como futuros docentes se nos hace mucho hincapié a la necesidad y obligación profesional de planificarnuestras clases, y muchas veces nos preguntamos qué tan necesarias serán éstas, si cuando nos encontramos realizando nuestras prácticas nos damos cuenta de que la mayoría de los profesores utiliza bien poco o prácticamente nada las planificaciones, de hecho, muchos ni siquiera tiene una, pues o bien improvisan, o bien, se guían por el libro de los estudiantes. Pero en ocasiones como la presentada,...