bitácora, situación problema

PRODUCTO 2: PLANTEAR UN PROBLEMA REAL DE LA VIDA ESCOLAR, LA SOLUCIÓN QUE DARÍA DE ACUERDO A LO APRENDIDO.
ESCUELA: GUADALUPE VICTORIA CLAVE:30DPR1604O NIVEL: PRIMARIA
Situación Problema:
Los problemas y dificultades que existen por parte de la alumnaagresora son por la violencia intrafamiliar que vive en casa. La conducta es indebida y causada por las violentas escenas que muestra su familia en la calle con otras personas. Estas personas hacen BULLYIN en su presencia, conducta reprobable que afecta el aprendizaje de la alumna y el poder convivir en forma pacífica.
ACTORES Y SU DESCRIPCIÓN:
*Alumna: ella es una alumna con problemas dedominio, infundados por su abuelita.
*Los valores que debieran existir en ella no los conoce, no sabe lo que es la convivencia, la colaboración, y el respeto a los demás a sus compañeros, no sabe lo que es la humildad.
*Abuela de la niña: siento mucho tener que decir que esta persona esta desquiciada y tiene un poder sobre la madre de la niña dominante y a la alumna la maltrata psicológicamente.*Madre de la alumna: Esta en segundo lugar porque la abuela es la tutora de la niña, pero esta mamá tiene los problemas más arraigados que su propia hija ,pues su madre la domina en todo, ya que ellas viven en su casa y tiene el poder de la palabra. Cabe mencionar que esta situación es un verdadero problema
*Pues la que da los malos ejemplos es la abuela, y la que resuelve los problemas es lahija.

Mamá de la prima agredida: da la impresión de no hacer nada y no tener que ver en ningún problema, menciona que desde la infancia siempre le han tenido coraje más no dice por qué,solo que es un problema de novios de años.





AGRESORES
*La alumna que tiene dificultades para integrarse a los equipos de trabajo ya que siempre está buscando problemas entre sus compañerosprincipalmente con su prima y con los que piensa son menos que ella.
*Siempre quiere ser ella la que manda, no acepta los argumentos de sus compañeros y termina siendo la odiosa del equipo.
*la mamá de la prima, que no quiere aceptar que los problemas están afectando el aprovechamiento escolar de su hija y de la agresora. El motivo distanciamiento familiar por enlaces maritales con novios de lainfancia.
*La abuela de la niña, que influye en la agresora para que no acepte trabajar en el equipo a su prima.
Mencionan que la abuela es la que decide si la niña sale al recreo o se queda, si trabaja en el equipo o no, si investiga la tarea, porque piensa que sólo ella es la intelectual del grupo y la que no sabe nada es la niña agredida y los demás compañeros.










AGREDIDOS*Alumnos de cuarto grado principalmente la prima.
*Mamá de la prima de la agresora.
*Maestros que toleran las groserías de la abuela.
*Mamá de la agresora.



















ESPECTADORES
*Padres de familia que observan los problemas de las dos familias cuando se encuentran en la calle.
*Alumnos de la escuela.
*Personas independientes a la escuela.PROPUESTAS DE ACCIONES MAESTROS PADRES DE FAMILIA ESCUELA


*Turnar el caso a la dirección.

Citar a las dos familias.

Tener diálogo con las partes afectadas.







*Explicar a los alumnos que es importante trabajar en armonía, y que los conflictos se resuelven por medio del dialogo.
Por otro lado, comentar que la convivencia, es parte fundamental paracualquier equipo de trabajo.
Además que la escuela es un lugar donde reciben educación.
*Comentar a los alumnos que una actitud negativa como la de su compañera solo deja problemas y que todo el grupo deberá apoyar para que los trabajos se realicen sin dificultades, ya que todos necesitamos de todos.

*Tener una plática con las partes afectadas, explicar que esa situación esta afectando a sus...