situación problema

DESARROLLO DE UNA SITUACIÓN PROBLEMA POR ALUMNOS DE BACHILLERATO.

NOMBRE: LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Para recuperar las ideas previas del alumno se realizarán las siguientes preguntas:
¿Qué se está haciendo a nivel mundial, en relación con la contaminación del agua?
¿Qué se está haciendo a nivel nacional en relación con la contaminación del agua?
¿Qué se está haciendo en tu comunidad enrelación con la contaminación del agua?
¿Cuáles son los productos químicos que mas contaminan el agua?

¿Cómo te imaginas que eran los ríos los mares y los lagos hace cien años?
¿Qué ha sucedido para que hoy se encuentren así de contaminados?
¿Cómo participas tú y tu familia en la contaminación del agua?
Se dará una breve semblanza sobre el tema por el docente en relación con las ideasrescatadas en el ejercicio anterior.

Planteamiento de la situación problema

¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación del agua en tu comunidad?
Actividades.
Se realizaran las siguientes actividades por parte de los alumnos, integrados en equipos de cinco integrantes.
1. Investigar el ciclo del agua, realizando una presentación con cuatro diapositivas máximo en power point.
2.Investigar la contaminación del agua a nivel mundial, nacional y región. realizando un escrito de dos cuartillas como máximo, utilizando word.
3. Realizar una investigación en la comunidad donde vives sobre el uso, abuso y contaminación del agua, utilizando el cuestionario, la entrevista, cámara fotográfica o de video, enlazando la información obtenida con las fotos o video, utilizando Word.
4.Analizar la información obtenida, dándole una secuencia lógica, para finalmente dejar preparado el material, de tal manera que se pueda presentar en un proyector utilizando el equipo multimedia.
5. El producto final deberá contener introducción, situación mundial, nacional y regional, así como una propuesta de solución a los problemas encontrados.

FUENTES DE CONSULTA.
Se sugieren lassiguientes fuentes de consulta, pero se deja abierto a la necesidad del equipo de trabajo, solo hay que citar las fuentes consultadas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_hidrol%C3%B3gico
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/11CAgu/100CoAcu.htm
http://www.aguapasion.es/blog/osmosis-inversa/46737-principales-sustancias-contaminantes-agua-sus-origeneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_h%C3%ADdrica

METODOLOGÍA.
La organización de las actividades se llevará a cabo de la siguiente manera;
1. Integrados en equipos de cinco alumnos como máximo (previa integración por el docente), realizarán las actividades propuestas en el espacio de actividades.
2. Deberán utilizar como fuentes de consulta: su libro de texto, internet y la entrevista en su comunidad.
3. Pararealizar la entrevista deberán elaborar previamente un guión sobre lo que pretenden preguntar, seleccionando el lugar y a las personas que entrevistarán.
4. Para la elaboración del trabajo final este debe ser preparado para exponerlo en el equipo multimedia de la escuela o en su caso el docente buscara la forma de tener un proyector y una computadora para realizar la exposición. En donde al final dela exposición de cada equipo se realizará una plenaria en participando todo el grupo.
5. Deberán de participar todos los integrantes en las actividades que realicen de tal forma que todos conozcan minuciosamente el trabajo realizado.
6. Deberán de crear un blog para presentar su trabajo, realizando comentarios sobre los trabajos de los demás equipos.
CONCLUSIONES.
Se sugieren como eje dereflexión los siguientes cuestionamientos para emitir la conclusión final.
¿De acuerdo al trabajo realizado creen que en su comunidad existe un problema de contaminación, mal uso o desperdicio del agua?
¿Qué podemos hacer al respecto?
¿La alternativa de solución que proponen es accesible, se puede llevar a cabo?
Te habías puesto a pensar sobre este gran problema del que somos participes y...