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Pedagogía y Discapacidad
Bogotá, Colombia; 7 marzo 2014.

“Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa.”
Paulo Freire.
A través de la historia las personas con discapacidad han sido consideradas como sujetos a los que la sociedad necesita proteger y cuidar, más que como sujetosportadores de derechos y capaces de realizar aportes efectivos a la sociedad en la que se encuentran.
La discapacidad ha sido constantemente un tema controversial por las muchas caras que esta tiene, y las diferentes posturas que existen frente a las diversas discapacidades, es así que cuando este tipo de situación se presenta en una familia, es necesario que esta tenga los apoyos necesarios(psicólogo, educador especial, medico, fono, entre otros) que le permitan mantener el equilibrio y la estabilidad que los sujetos necesitan. Existen muchas campañas, estamentos, organizaciones que se preocupan por tener bien informadas a la población en general sin embargo se siguen creando mitos en cuanto a discapacidad se refiere.
Discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, laslimitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad tienen que ver con aquellas dificultades que una persona tiene para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales de la cotidianidad. Porconsiguiente, la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las particularidades del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive.
Sin lugar a duda a lo largo de los años la discapacidad ha sido percibida de distintas maneras por la sociedad. En el siglo XX se encontraba vinculada a una cierta función que se calificaba como enfermedad en comparación alestado general de un sujeto. Podía tratarse de una discapacidad física, intelectual o de otro tipo, originada por un trastorno mental o por una enfermedad de características crónicas.
Sin embargo debido a los avances sociales, económicos, culturales, políticos y educativos, que la sociedad ha realizado y a los valiosos aportes que las personas con discapacidad hacen en cada uno de suscontextos, ahora la discapacidad tal como lo proclama la declaración universal de los derechos de las personas con discapacidad es " Un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.” Este es un concepto que nospermite reconocer que no es solo la deficiencia si no la suma del ambiente, las barreras actitudinales, y el contexto lo que hace que una persona tenga discapacidad, es así que en la medida en la que se eliminen las barreras actitudinales y el contexto sea mucho más accesible estos sujetos podrán acceder de manera efectiva a todos los escenarios no solo educativos y familiares sino también aescenarios tales como los de la participación ciudadana.
¿Pero cómo lograr que esto realmente suceda?, es decir que las personas con discapacidad accedan a dichos escenarios políticos en lo que se toman decisiones trascendentales para la sociedad en general, pues bien la educación ha hecho una labor fundamental en el proceso de empoderar a las personas con discapacidad para que sean conscientes desu papel como ciudadanos y de la importancia de realizar aportes efectivos que permitan mejorar la calidad de vida de dichas personas.
En Colombia existe una buen cantidad de escenarios en los que las personas con discapacidad pueden acceder para participar en la construcción de política pública, ¿qué le garantiza a la población con discapacidad que sus aportes realmente sean parte activa de la...