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  • Publicado : 25 de octubre de 2010
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|ÁREA: |GRADO: | FECHA: |  |METODOLOGÍA (SECUENCIA DIDÁCTICA)|
|Matemáticas |tercero |Septiembre 13/10 | ||
| || | ||
| |tercero | | ||
PERÍODO: Actividades de IniciaciónTiempoActividades deDesarrolloTiempoActividades de Aplicación:TiempoActividades de EvaluaciónTiempoActividades de Validación de conocimientos

TiempoTIEMPO PREVISTO: 4 horas
Plantear sencillos problemas de reparticiónentre los estudiantes, estimulando de diferentes maneras a quienes participen.

Se expondrá el tema explicando los pasos a seguir en la prueba de una división y en la solución de sencillos problemasde división.

  
Cada uno de los estudiantes propondré y desarrollará un ejercicio; así mismo, planteará y solucionará un problema cuya solución involucre la división. .
Se formarán grupos decuatro estudiantes, donde cada uno expondrá el ejercicio realizado.

Luego, cada estudiante tomará de sus compañeros uno o dos problemas que más le gusten y lo copiará en su cuaderno.  
Se...
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