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DOCUMENTO DE TRABAJO El método biográfico
Entendemos al método biográfico como la utilización sistemática de documentos que reflejan la vida de una persona, momentos especiales de ella o aspectos que se pretenden destacar. Las experiencias personales suelen reflejar tanto la vida como el contexto histórico social en el que la obra de esa persona cobra sentido. Las fuentes en el método biográficoEn el método biográfico se utilizan diferentes fuentes: las biografías, las historias de vida, los relatos de viajes, las autobiografías, los diarios, las cartas. Estas fuentes conforman el género narrativo que es utilizado en las ciencias sociales, por ejemplo en la sociología y en la antropología como un método de investigación. Por otra parte, las vidas ejemplares, esto es, las vicisitudes olos conflictos, los límites del accionar de una persona, pueden ser estudiados en relación con el ambiente científico y cultural de la época, y con el significado que en esa época tuvo dicho ambiente. No se trata de meras descripciones, sino de interpretaciones o análisis del pensamiento y las acciones de los sujetos. ¿Por qué elegir el método biográfico? La elección de este método puede favorecerlos enfoques interdisciplinarios y permite superar las visiones fragmentarias de la ciencia, la técnica o el arte. Las biografías recogen las experiencias vividas por una persona y sus sentimientos, pero fundamentalmente, la elección de los recuerdos, las maneras de interpretarlos, sus creencias y valores. En las biografías encontramos puntos de inflexión o hitos que permiten entender con mayorprofundidad los contextos en que se inscribe esa vida. Reconstruyen el contexto de una época o de una comunidad científica o cultural desde la perspectiva interpretativa de las personas involucradas. En la escuela, el método biográfico se instala también con sentido de ejemplaridad y adquiere, por tanto, fuerza moral. En algunas ocasiones, la ejemplaridad se reconoce en el carácter de ruptura con elconocimiento de una época, el modo de pensar la ciencia o las expresiones artísticas. Desarrollar una explicación con este método no implica elegir como estrategia para trabajar en clase la lectura individual o el relato del docente; por el contrario, los trabajos en equipo, la conformación de redes para el intercambio o el análisis de información mediante trabajos grupales y discusiones, puedenser maneras variadas de permitir la construcción del conocimiento. A continuación identificaremos diferentes utilizaciones del método en distintos campos disciplinares o áreas del conocimiento: la literatura, la historia y las ciencias experimentales. De esta manera podemos reconocer tanto en las ciencias sociales y humanas como en las experimentales, el aporte que al conocimiento brinda laelección del método. Seguramente, en la lectura de las autobiografías reconozcamos las marcas de la oralidad y el sentido con que el autor desde sus recuerdos elige aquello que le permite reconstruir su vida convirtiendo en pública su historia personal. La autobiografía en la literatura Muchos hombres y mujeres de las letras han escrito sus obras de ficción reflejando, más de una vez, sus experienciaspersonales, vivencias o modos de entender el mundo. Sin embargo, el hecho de no haberlas llamado autobiografías o identificarlas como tales no nos permite inscribirlas en este género. José Pedroni, poeta argentino, nacido en Gálvez, provincia de Santa Fe, escribió su autobiografía, a la manera de prólogo en su libro de poemas “La hoja voladora”, editado por Eudeba en 1961. Durante treinta y cincoaños escribió poesías, mientras se desempeñaba como contador de una fábrica de arados en Esperanza. De modesto porte y semblante, en el pueblo decían que los versos los escribía su mujer. Transcribimos su poema “Piedras” Piedras José Pedroni Porque soy contador Y de vulgares modos Y visto simplemente Y si miro una estrella O una flor, La miro como todos, “los versos no son de él –dice la...