bloque III PROGRAMA

Escuela secundaria oficial numero 482
“miguel Hidalgo”
La Unidad Huitzizilapan Lerma Estado de México
Profesor Joaquín Silva León


CICLO ESCOLAR 2014-2015


TECNOLOGIA -I
INFORMATICA

PRIMER GRADO
GRUPO A Y B PERIODO APROXIMADO DEL 29 septiembre al 3 de octubre del 2014

BLOQUE I. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA
INTERDISCIPLINARIEDAD
ESPAÑOLY CIENCIAS

Este bloque posibilita unprimer acercamiento de la tecnología como estudio de la técnica, la cual se caracteriza desde una perspectiva sistémica como la unidad básica de estudio de la Tecnología.
Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas, que desarrolla una serie de actividades de carácter estratégico, instrumental y de control, para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidadesconforme a su contexto e intereses.
Así también se pretende el estudio de la técnica como sistema y conjunto de acciones orientadas a satisfacer necesidades e intereses. Se promueve el análisis de la relación de las necesidades e intereses de los grupos sociales con la creación y uso de las técnicas. Desde esta perspectiva se propone a la técnica como construcción social e histórica debido a laestrecha relación e incorporación de los aspectos culturales en las creaciones técnicas.
Una de las características de la naturaleza humana es la creación de medios técnicos, por lo que uno de los propósitos de este bloque es que los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para la intervención en la elaboración de productos, como forma de satisfacer necesidades e intereses.COMPETENCIA:Resolución de problemas
Esta competencia implica que los alumnos identifiquen, caractericen y expliquen situaciones que limiten la satisfacción de necesidades e intereses, y representen retos intelectuales. En este proceso movilizan conocimientos, habilidades y actitudes para proponer alternativas de solución que permitan la mejora de procesos, productos y servicios, considerando sus efectosnaturales y sociales. En esta competencia los alumnos buscan información, discuten, argumentan, toman postura y logran acuerdos sobre sus propuestas de solución, para seleccionar la alternativa más pertinente que responda a la situación y satisfaga las necesidades o intereses que le dieron origen. Gestión
A través de esta competencia los alumnos planean, organizan y controlan procesos técnicos paralograr los fines establecidos, tomando en cuenta los requerimientos definidos y su relación con las necesidades e intereses en un contexto determinado. Así mismo, los alumnos ordenan y distribuyen los diferentes recursos con los que cuentan; definen las funciones de los participantes de acuerdo a las características del servicio a generar o producto a elaborar, con base en los criterios deldesarrollo sustentable.
Con estas competencias se busca contribuir a alcanzar el Perfil de Egreso de la Educación Básica y agregar valor y posibilidades al proceso educativo, mediante la articulación de contenidos con las diversas asignaturas del mapa curricular de educación secundaria.
PERFIL DE EGRESO: Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
Obtenerinformación y construir conocimiento.
AMBITO: En estos términos es deseable que los alumnos:
• Participen en las situaciones de aprendizaje de manera individual y grupal.


•Compartan sus ideas y opiniones en los diálogos, debates y discusiones grupales propuestas, muestren disposición al trabajo con otros, al tiempo que argumenten sus ideas.
• Desarrollen su creatividad e imaginación en lacreación de productos y en el desarrollo de procesos técnicos, como respuesta a situaciones problemáticas donde el diseño es un elemento fundamental para la implementación de sus proyectos.
• Desarrollen valores y actitudes como el respeto, la equidad, la responsabilidad; así como el diálogo, la colaboración, la iniciativa, la autonomía, entre otros.
• Utilicen sus competencias desarrolladas...