Bloque v

HISTORIA DE LA ESCUELA Y DEL SISTEMA EDUCATIVO PRÁCTICA BLOQUE V

GRUPO 10 MARÍA DEL MAR ÁLVAREZ NAVARRO ALBA GONZÁLEZ RUÍZ CRISTINA MOLINA MIÑANO PATRICIA RABAL CABALLERO

ÍNDICE

1. Esquemas…………………………………………………… (2-13) 2. Material escolar………………………………………… (14-19) 3. Tabla de la formación inicial de los maestros…(20-26) 4. Comparación de libros de texto…………………………(26-33) 5.Entrevista………………………………………………………………(34-35)

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1. Tras la lectura detenida de cada uno de los temas, elabora un esquema de cada uno de ellos. La estructura puede ser de esquema de llaves o mapa conceptual.

Tema 12: “Evolución de los elementos materiales en la institución escolar”.

1. El espacio escolar: “Los edificios”:

Objetivo:

Los edificios estaban destinados específicamente a la educación.

1.1 Los iniciosde la Arquitectura Escolar en España

- Arquitectos: Francisco Jareño y Enrique Repulles. - Dos corrientes: Higienicemos e institucionalismo. - Se pretendía crear una escuela rural. Con espacios abiertos.

1.2 Oficina Técnica Para La construcción de Escuelas.

- Entre 1900 y 1921 se crearon 216 escuelas. - El 20 de Noviembre de 1920 se creaba esta Oficina para La Construcción de Escuelas quese encargará de la ejecución de los proyectos, así como de informar e Inspeccionar los locales destinados a la enseñanza y Todas las construcciones escolares. -Tras la creación de esta Oficina, se modificó el aspecto de las escuelas, desarrollándose un nuevo modelo con mejores expectativas.

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2. Materiales escolares:

- El cambio se produjo gracias a los jesuitas y a Jacques deBetancourt. 2.1 Equipamiento -Los maestros lasalianos, se ayudan de alumnos llamados Escolar durante “Inspectores de clase y creación de signos telegráficos. El Antiguo Régimen -Abecedarios, silabarios, muestras de escritura, varas etc. - Se necesitaba: 6 bancos y 6 asientos, una mesa para el Maestro, perchas, tinaja y caldereta, mampara, lienzo etc.

2.2 Los materiales en la organización De la enseñanzaMutua

-Enseñanza mutua. Grupo de alumnos aventajados eran Enseñados por el profesor, y estos ayudaban a otros alumnos -La clase se equipaba con grandes bancos, cabían 18 alumnos. -En las mesas había soportes de madera con huecos Circulares para colocar tinteros. - La mesa del maestro se encontraba sobre una tarima. - El sistema de aprendizaje era de inspiración militar.

2.3 El inicio de la -Sistema mixto y simultáneo, reduce el número de alumnos Industria al servicio por aula. De la escuela. – Nacimiento de una industria al servicio de la escuela, con Nuevos materiales que llegan de manera reducida a la escuela.

2.4 Legislación Sobre los materiales En España.

-Escasa regulación sobre los materiales de la escuela. - Reglamento provisional de las escuelas públicas de Instrucciónprimaria elemental de 1938. -Menaje escolar debería constar de: imagen de Jesucristo, Mesa para el maestro, mesas de escribir largas e inclinadas

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3. Mobiliario y materiales del siglo XX
Museo Pedagógico Nacional (objetivo): orientar a los Ayuntamientos, maestros y particulares en la adquisición de mobiliario. El Real Decreto den 26-X-1901 ordenaba el cálculo del material en la sextaparte del sueldo de los maestros. El Museo Pedagógico Nacional, realiza un informe sobre el moblaje y decoración escolar bajo una serie de normas pedagógicas e higiénicas. Se publica la R-O- de 28-XII-1915, que nombra una comisión para asesorar al Ministerio en relación con estos temas. A pesar de estas reformas, muchas escuelas no llegaron a alcanzar ese objetivo. La Orden de 8-X-1953, indicaba cualera el material y mobiliario que podría ser solicitado al Ministerio. Introducción del curso como criterio de programación y distribución de actividades escolares. Establecimiento de los niveles mínimos de conocimientos, hábitos y destrezas para cada disciplina. Tras estas reformas el mobiliario escolar sufrió un cambio positivo. Se cambió los pupitres dobles por individuales....