Cómo beneficia la Lúdica el Desarrollo Mental en la Primera Infancia
Páginas: 3 (727 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
COMO BENEFICIA LA LUDICA EN EL DESARROLLO MENTAL DE LA PRIMERA INFANCIA.
1.-DEFNICIÒN DE LUDICA. –El fenómeno lúdico es algo muy complejo que debe someterse a un análisis de variables quedeterminan su característica esencial. Antiguamente se planteaba como actividades que proporcionaban placer y tenía toda una serie de implicaciones. Para hacerlo resumido podemos decir: Son prácticasesencialmente culturales (valoradas o aceptadas por un grupo social), que tienen que ver con LUDO toda aquella acción que produce diversión, placer, alegría.
Aquí ya podemos ubicar la recreación y unaserie de expresiones culturales como : Teatro, danza, música, competencias deportivas, juegos de azar, juegos infantiles, fiestas populares, juegos tradicionales, la pintura, la narrativa, la poesía, elcanto entre otras.
APLICACIONES
Como podemos ver cada una de estas manifestaciones tiene su propia estructura, su propio lenguaje y su propio sentido y se realizan de forma diferente.
Piaget,por ejemplo, clasifica los juegos en cuatro grupos.
1.-JUEGOS EXPERIMENTALES O INTELECTUALES (imaginación y curiosidad)
Aventuras, empresas, manipular
2.-JUEGOS DE FUNCIONES GENERALES O JUEGOSSENSORIALES (silbidos, trompetas, imitaciones de ruidos etc.)
3.-JUEGOS MOTRICES. (Lanzar objetos, trepar, correr, rodar, nadar, caminar.)
4.- JUEGOS AFECTIVOS O SOCIALES. (Juegos de grupo donde seestablecen normas.) las canicas, los trompos, la rayuela etc.
Caillois, Hace clasificación en cuatro grupos y la lúdica la reduce al juego.
COMPETENCIA ESTETICA
El desarrollo de esta competenciabrinda la posibilidad de potenciar, modificar y mejorar habilidades y destrezas humanas como: sentir, conmoverse, expresar, valorar y transformar la realidad en acciones de respeto hacia sí mismosy a su entorno.
1.-PERCEPCION SENSORIAL DE LOS OBJETOS, Formas, colores y sonidos.
2.-EDUCACION DE LA SENSIBILIDAD., Es la expresión espontánea que hace el niño de sus emociones y sentimientos....
1.-DEFNICIÒN DE LUDICA. –El fenómeno lúdico es algo muy complejo que debe someterse a un análisis de variables quedeterminan su característica esencial. Antiguamente se planteaba como actividades que proporcionaban placer y tenía toda una serie de implicaciones. Para hacerlo resumido podemos decir: Son prácticasesencialmente culturales (valoradas o aceptadas por un grupo social), que tienen que ver con LUDO toda aquella acción que produce diversión, placer, alegría.
Aquí ya podemos ubicar la recreación y unaserie de expresiones culturales como : Teatro, danza, música, competencias deportivas, juegos de azar, juegos infantiles, fiestas populares, juegos tradicionales, la pintura, la narrativa, la poesía, elcanto entre otras.
APLICACIONES
Como podemos ver cada una de estas manifestaciones tiene su propia estructura, su propio lenguaje y su propio sentido y se realizan de forma diferente.
Piaget,por ejemplo, clasifica los juegos en cuatro grupos.
1.-JUEGOS EXPERIMENTALES O INTELECTUALES (imaginación y curiosidad)
Aventuras, empresas, manipular
2.-JUEGOS DE FUNCIONES GENERALES O JUEGOSSENSORIALES (silbidos, trompetas, imitaciones de ruidos etc.)
3.-JUEGOS MOTRICES. (Lanzar objetos, trepar, correr, rodar, nadar, caminar.)
4.- JUEGOS AFECTIVOS O SOCIALES. (Juegos de grupo donde seestablecen normas.) las canicas, los trompos, la rayuela etc.
Caillois, Hace clasificación en cuatro grupos y la lúdica la reduce al juego.
COMPETENCIA ESTETICA
El desarrollo de esta competenciabrinda la posibilidad de potenciar, modificar y mejorar habilidades y destrezas humanas como: sentir, conmoverse, expresar, valorar y transformar la realidad en acciones de respeto hacia sí mismosy a su entorno.
1.-PERCEPCION SENSORIAL DE LOS OBJETOS, Formas, colores y sonidos.
2.-EDUCACION DE LA SENSIBILIDAD., Es la expresión espontánea que hace el niño de sus emociones y sentimientos....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.