Cómo escribir mal
Páginas: 2 (461 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2014
DESARROLLO COGNITIVO
LIC. EN ARTES VISUALES
FACULTAD DE ARTES
MÓNICA TORO PARDOJuliaumbral@gmail.com
Localización y código:
Merrill, P. W. (1949). Boletín de la sociedad G. M. Sociedad Geológica Mexicana, 67-71.
Palabras claves:
Sarcasmo, escritura, redacción, malaescritura, lector, revisión, ego, relaciones, frases, impresión, diccionario, pensamiento.
Tipo de texto: (ensayo, investigación, tesis de grado).
Ensayo, artículo de revista.
Preguntasproblematizadoras o supuestos del texto:
El texto se plantea en general la pregunta: ¿Cómo escribir mal?, pero hay otras preguntas implícitas: ¿Cómo tener una mala redacción?, ¡qué debo hacer paraolvidar siempre al lector?, ¿Mi contexto hace parte del texto que escribo?
Resumen:
Se empieza por la pregunta general, cómo se puede aprender a escribir mal, comentando luego cuántos escritosexisten que nos han enseñado a lo largo del tiempo a escribir de la forma en cuestión, planteando sarcásticamente que estos ejemplos de mala escritura existen siempre a nuestro alrededor yproponiéndonos a partir de esto tres pautas a seguir para conseguir una mala escritura: Olvidar al lector, ser locuaz, vago y pomposo y no revisar nuestro texto después de haberlo escrito. Esta manera sarcástica deenseñarnos a escribir mal resulta realmente en un logro que contradice la literalidad del texto: Nos demuestra que entonces, no olvidar al lector, ser humilde en cuanto a la escritura y revisarnuestro texto varias veces después de escribirlo nos asegura una buena escritura.
Conceptos destacados:
Redacción y literalidad.
Simplicidad en la escritura.
“La mala redacción, como el buenfutbol, deslumbra mucho e informa poco.”1
Ideas fuerza:
La mala redacción está acompañada de orgullo y de pomposidad.
Recordar siempre que “otro” nos está leyendo es una clave para una...
DESARROLLO COGNITIVO
LIC. EN ARTES VISUALES
FACULTAD DE ARTES
MÓNICA TORO PARDOJuliaumbral@gmail.com
Localización y código:
Merrill, P. W. (1949). Boletín de la sociedad G. M. Sociedad Geológica Mexicana, 67-71.
Palabras claves:
Sarcasmo, escritura, redacción, malaescritura, lector, revisión, ego, relaciones, frases, impresión, diccionario, pensamiento.
Tipo de texto: (ensayo, investigación, tesis de grado).
Ensayo, artículo de revista.
Preguntasproblematizadoras o supuestos del texto:
El texto se plantea en general la pregunta: ¿Cómo escribir mal?, pero hay otras preguntas implícitas: ¿Cómo tener una mala redacción?, ¡qué debo hacer paraolvidar siempre al lector?, ¿Mi contexto hace parte del texto que escribo?
Resumen:
Se empieza por la pregunta general, cómo se puede aprender a escribir mal, comentando luego cuántos escritosexisten que nos han enseñado a lo largo del tiempo a escribir de la forma en cuestión, planteando sarcásticamente que estos ejemplos de mala escritura existen siempre a nuestro alrededor yproponiéndonos a partir de esto tres pautas a seguir para conseguir una mala escritura: Olvidar al lector, ser locuaz, vago y pomposo y no revisar nuestro texto después de haberlo escrito. Esta manera sarcástica deenseñarnos a escribir mal resulta realmente en un logro que contradice la literalidad del texto: Nos demuestra que entonces, no olvidar al lector, ser humilde en cuanto a la escritura y revisarnuestro texto varias veces después de escribirlo nos asegura una buena escritura.
Conceptos destacados:
Redacción y literalidad.
Simplicidad en la escritura.
“La mala redacción, como el buenfutbol, deslumbra mucho e informa poco.”1
Ideas fuerza:
La mala redacción está acompañada de orgullo y de pomposidad.
Recordar siempre que “otro” nos está leyendo es una clave para una...
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