Cómo escribir una reseña

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Cómo escribir una reseña Estructura de la reseña1 I. Tipo de texto Reseña II. Definición Es una nota crítica breve sobre manifestaciones escritas. Estas pueden ser bibliográficas y cinematográficas. III. Características a) Debe manifestar la capacidad analítica de quien reseña. b) Requiere dominar el arte que se critica. c) Los juicios de valor deben ser parte integrante del análisis. d) Se debenfundamentar los juicios. e) Hay que evitar los comentarios viscerales. IV. Procedimientos de redacción 1. Se requiere una excelente redacción. 2. Supone gran capacidad de síntesis, de asociación de ideas y de organización intelectual. 3. Se inicia con una afirmación o una cita que atrae la atención. 4. No omite nada esencial. 5. Se escribe en función del destinatario. 6. Prescinde de las jergas,los clichés, la redundancia y la falta de claridad. 7. Se debe ser preciso en el manejo del lenguaje. Cómo hacer una recensión2 1. Recensión de libros Elaborar una recensión es comentar un libro y realizar una crítica personal. Para
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ello, lo primero que debemos hacer es leer el libro. Leer un libro de pensamiento, de estudio, una monografía, un tratado o un manual no es lo mismo que leerotro sobre novela en general. Habitualmente, las recensiones se pueden hacer de cualquier libro o artículo. Una crítica y/o comentario se puede hacer siempre como orientación al lector antes de comprar el libro, o antes de leerlo, y como valoración crítica respecto a su género, argumento, ideaspensamiento, trayectoria del autor, etc. A nivel universitario, se plantea casi siempre como norma lalectura de una serie de libros específicos, de consulta y de lectura personal-reflexiva. Es entonces cuando consideramos que resulta obligada una recensión. 2. Pasos a seguir en la recensión: crítica y/o comentario 2.1. Lectura reflexiva del libro. Leer con reflexión un libro de pensamiento, de consulta o de ampliación de conceptos supone ir leyendo de forma continuada con un lápiz en la mano, parasubrayar aquellos pensamientos, ideas o perícopas que nos interesan, nos “llaman la atención” o desconocemos total o parcialmente. Esta medida de lectura inteligente ayuda, después de terminado el libro, a tener una “columna vertebral” de todo el contexto leído. 2.2. Los márgenes. Ambos márgenes del libro tienen la suficiente anchura, para que mientras leo pueda apuntar aquellos pensamientos, ideas osugerencias que me estimulan la lectura. También puedo anotar los criterios con los que no estoy de acuerdo con el autor o la trama del mismo.

Cantú, Flores y Roque (1999). Comunicación oral y escrita. México: CECSA, 2005.
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Habilidades Directivas y Gestión Medioambiental, Aprendizaje y Comunicación, UPNA-Pamplona, http://www.unavarra.es/personal/egarrido/documentos/docen cia/recension.htm(27/8/8).

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2.3. Notas. Además, nadie me impide que anote, en un folio, notas positivas y negativas, ideas sugeridas y críticas parciales a los capítulos que voy terminando. No lo deje para el final, creyendo que lo recordará. La mejor memoria es un lápiz y papel. Claro está, todo esto si usted quiere hacer un buen trabajo del libro y disciplinarse en una lectura de forma intelectual. 2.4.Argumento. Terminada mi lectura, pasaré a describir en pocas líneas el argumento central del libro leído, o unas ideas que resuman el planteamiento general del mismo. No debe “enrollarse”, pues cuanto más sencillo y claro es el argumento, mejor se entiende. 2.5. Crítica personal. Debe hacer una crítica o comentario sobre lo leído. Si usted tiene más información del tema, por otras lecturas, debehacerlo constar y evaluar ambos criterios. Si es la primera vez que se enfrenta a una lectura de este tipo, atrévase a decir si le parece correcto, si está dentro del pensamiento ortodoxo, si coincide con su criterio, si realmente se aparta de lo que usted había pensado antes, o del ambiente cultural al que usted está acostumbrado, etc. Siempre hay que ser prudente, pero debemos acostumbrarnos a...
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