Cómo hacer una entrevista

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g) Cierre:
Finalizar la entrevista con un comentario agradable, expresando la seguridad en que las dificultades se resolverán y que nos alegra compartir con ellos el interés por su hijo(a).3. DESPUÉS – Seguimiento

• Rellenar una ficha con los datos recogidos
• Anotar los puntos fuertes y débiles tratados en la reunión
• Problemas que preocupan
• Planes de acción propuestos• Resultados obtenidos
• Indicaciones para la siguiente entrevista.

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CAPACITACIÓN DOCENTE
SETIEMBRE 2003

• Es fundamental esperar a los padresunos minutos antes de lo acordado. Suelen ponerse muy tensos frente a la espera.
• Recabar toda la información posible sobre alumno(a) de los profesores y de los padres, para así poder entenderlomejor.
• La entrevista tiene que caracterizarse por el profesionalismo, la delicadeza y la sinceridad.
• El diálogo debe tener un enfoque positivo, es decir, hablar de lo que le va bien y de lo quese debe cambiar, pero con esperanza, porque siempre puede mejorar.
• Tener en cuenta tanto el área académica como la de comportamiento, puesto que todo contribuye al aspecto formativo del alumno(a).[pic]

LA ENTREVISTA SE REALIZA EN TRES MOMENTOS:

1. Antes: es el momento de preparar la reunión que se tendrá con los padres.

2. Durante: es la entrevista en sí misma, que requiere de unaserie de habilidades nuestras y que tendrá determinados momentos.

3. Después: es la posibilidad de hacer un seguimiento de los temas tratados durante la reunión.

ANTES - Preparar la Reunióncon los Padres

• Leer las fichas de asesorías anteriores
• Plantear el objetivo que se trabajará en la entrevista con los padres
• Informarse de los objetivos y las metas trazadas para cada unode los cursos y del desempeño del alumno en los mismos.
• Revisar los logros conseguidos en los planes de acción propuestos en la anterior entrevista.
• Realizar un plan de acción planteando...
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