¿Cómo Se Puede Favorecer El Proceso De Cambio En La Educación Media Superior?
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2012
¿Cómo se puede favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior?
Introducción
La Educación Media Superior, es el nivel educativo que sirve de puente entre el nivel medio básico y elnivel superior, la importancia que reviste este nivel educativo, ha llevado a las autoridades educativas a considerar y reconocer que en los nuevos escenarios sociales la información y el conocimientoson elementos determinantes para su crecimiento y trasformación. La Reforma Integral para la Educación Media Superior, considerada hoy uno de los más importantes procesos de transformación en lossistemas escolarizados que presenta la reforma del bachillerato nacional, fue presentada por la Secretaria de Educación en un contexto marcado por una larga historia de este nivel educativo. Hoy losprofesores del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California estamos inmersos en el proceso de adaptación de la reforma en nuestros centros de trabajo, pues hemosconsiderado que no es suficiente centrar nuestra acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que impartimos, sino que habrá que ir mas allá de esta acción, con miras aformar jóvenes útiles a nuestra sociedad con altos valores humanos y conocimientos que le garanticen el éxito a lo largo de su vida. Por eso es importante que tengamos claro, cómo los docentespodemos contribuir al tan anhelado cambio que urge en el bachillerato.
¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior?
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El profesor de bachillerato, tiene ahora un gran retofrente a la RIEMS. De manera particular estoy convencido de las bondades de esta propuesta y haré la parte que me corresponde en este proceso:
a. Asumir una actitud positiva frente a los cambiosque plantea la reforma,
b. Aprovechar el programa de formación docente que ponen a nuestra disposición las autoridades educativas para capacitarme en función de los requerimientos de la reforma,
c....
Introducción
La Educación Media Superior, es el nivel educativo que sirve de puente entre el nivel medio básico y elnivel superior, la importancia que reviste este nivel educativo, ha llevado a las autoridades educativas a considerar y reconocer que en los nuevos escenarios sociales la información y el conocimientoson elementos determinantes para su crecimiento y trasformación. La Reforma Integral para la Educación Media Superior, considerada hoy uno de los más importantes procesos de transformación en lossistemas escolarizados que presenta la reforma del bachillerato nacional, fue presentada por la Secretaria de Educación en un contexto marcado por una larga historia de este nivel educativo. Hoy losprofesores del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California estamos inmersos en el proceso de adaptación de la reforma en nuestros centros de trabajo, pues hemosconsiderado que no es suficiente centrar nuestra acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que impartimos, sino que habrá que ir mas allá de esta acción, con miras aformar jóvenes útiles a nuestra sociedad con altos valores humanos y conocimientos que le garanticen el éxito a lo largo de su vida. Por eso es importante que tengamos claro, cómo los docentespodemos contribuir al tan anhelado cambio que urge en el bachillerato.
¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior?
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El profesor de bachillerato, tiene ahora un gran retofrente a la RIEMS. De manera particular estoy convencido de las bondades de esta propuesta y haré la parte que me corresponde en este proceso:
a. Asumir una actitud positiva frente a los cambiosque plantea la reforma,
b. Aprovechar el programa de formación docente que ponen a nuestra disposición las autoridades educativas para capacitarme en función de los requerimientos de la reforma,
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