¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio?

Páginas: 3 (502 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2010
¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio?
Propósito: Reconozca el papel del docente como agente de cambio y promotor de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
Si tomamos encuenta la definición de las competencias para la RIEMS, la labor del docente es fundamental para la concreción del Sistema Nacional de Bachillerato en la escuela y en el aula, ya que serán piezaimportante para desarrollar el perfil del egresado.

Para poder llevar esto a cabo, existen algunos procesos importantes, entre los que se encuentran la implementación del MCC (Marco Curricular Común), elcual está compuesto por sus once competencias genéricas, las cuales desarrollarán de manera adecuada la formación de los jóvenes tanto en lo personal, académico y profesional a lo largo de su vida yel otro, que es básico es el desarrollo del docente, el que los profesores alcancen el perfil deseado significará que estaremos en capacidad de cubrir los contenidos transversales del currículo yformar a los estudiantes en el Perfil del Egresado.
Con esto, nos damos cuenta la importancia que toma el docente en la meta que la RIEMS nos índica, pues el maestro se convierte en el guía de losjóvenes, ya no será solo el maestro quien se esté preparando para sus clases, sino que el alumno será quien tome las riendas de formación y el maestro será quien lo guie paso a paso. Ya no será una monótonaplática de determinada clase, ahora el maestro será quien involucre al alumno a formar parte de la clase, lo motive a que desarrolle todas esas habilidades que durante mucho tiempo, nosotros mismosnos hemos encargado de suprimir, hoy seremos los que encaminen a estos jóvenes al autoaprendizaje, a la búsqueda de nuevas alternativas hacia los distintos problemas que se presenten, hoy los alumnosharán ciencia, donde nosotros les daremos las herramientas para que ellos, por si solos, busquen y desarrollen sus conocimientos.

Hoy el docente es el que apoya al alumno promoviendo el interés y...
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