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Trabajo practico:

“Cabezas rapadas cintas Argentinas”

Alumno: Cintia Schiaffi

Profesor: Gladis Chávez
Materia: Practicadocente I

ISFD. 24 1º “A” Ingles
T. Mañana

Fecha: 17/11/ 2010

INDICE

Consigna: ………………………………………………………………….....Pag.3

Primera parte

1)………………………………………………………………………….Pag.4
2) ......................................................................................................Pag.5
3) ......................................................................................................Pag.6
4) ………………………………………………………………………….Pag.7
5)..................................................................................................... Pag.8
6) ………………………………………………………………………….Pag.9

Segunda parte

1) ..................................................................................................... Pag.10
2) ......................................................................................................Pag.11
3)......................................................................................................Pag.13
4) ......................................................................................................Pag.14

Bibliografía................................................................................................Pag.15

Trabajo practico: “Cabezas rapadas cintas Argentinas”

Primera parte:

A partir de una lectura comprensivarealizar.

1.Explicitar el entorno socio-familiar de Rosa del Rio

2.¿Que rol tenia la escuela en ese periodo?.¿Como era vista o considerada por la población?

3.¿Que significaba ser “maestro”?

4.Investigar el momento histórico en que se encuentra Rosa del Rio.

5.Caracterizar y describir la escuela de ese tiempo

6.¿Que sentido le adjudicas al titulo de este capitulo?

Segunda parte:1.Explicitar el sentido de “Robot estatal”

2.¿A que se denomina “escuelas normalistas”?

3.¿La escuela actualmente mantiene algunas características o rasgos de esta escuela?.Fundamentar

4.Busca información en tu entorno social,sobre anécdotas o material que ilustren el modelo de la escuela normalista.

Primera parte

1) Nacida en 1883, era Rosa del Rio hija de inmigrantes, de unamadre analfabeta, en cuya casa los únicos libros eran los libros de la escuela. Rosa, a través de la escuela primaria primero, y en el colegio normal después, tomó un camino que la liberó de ser costurera u obrera, el destino mayoritario de las niñas pobres.

Ernestina Boiocchi, la madre de Rosa del Rio, provenia de Italia de Norte.Era Ernestina Boiocchi una mujer fina y rubia, de ojosclaros y piel transparente que hablaba sin acento, ya que no quería recordar a su lejana patria.Habia llegado a la Argentina a corta edad y contrajo matrimonio a sus 15 años con Manuel del Rio, el padre de Rosa, de nacionalidad española.

La economía familiar dependía del taller de sastrería, en el cual desde muy chica Rosa del Rio trabajaba,ayudando a sus padres,hasta el momento queinicia sus estudios en la escuela Normal, por lo cual años mas tarde se convertiría en maestra.
Rosa fue criada en un hogar donde no llegaban habitualmente los diarios, no se leían revistas ni se iba al teatro y donde aquellos elementos de la cultura de origen de sus padre era asociado a la miseria y hambre.Naturalmente no entraban medios de comunicación que, por otra parte, en ese...