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Alianza por la Calidad de la Educación

Programa Escuelas de Tiempo Completo

SEP

Gobierno federal

Caja de Herramientas

La tarea educativa de una Escuela de Tiempo Completo
Una mirada desde la dirección escolar

Caja de Herramientas

La tarea educativa de una escueLa de tiempo compLeto. Una mirada desde la dirección escolar

La Guía La tarea educativa de una Escuela deTiempo Completo. Una mirada desde la dirección escolar se realizó para la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo de la Gestión e InnovaciónEducativa Juan Martín Martínez Becerra Coordinación Nacional del Programa Escuelas de Tiempo Completo Marcela Ramírez Jordán Coordinación Académica Alejandra Rodríguez Ocáriz Cristina Ramírez González Autora Lilia Antonio Pérez Coordinación técnico-pedagógica Leticia Gabriela Landeros Aguirre Colaboraciones Hilda Gómez Gerardo Milagros Manteca Aguirre Laura Nieves Madrid Agradecimiento especial A lasy los profesores de grupo y directores de escuelas por sus aportaciones para la redacción final del documento: Alejandrina González Villalvazo. Escuela Primaria “Miguel Guerrero”, Baja California. Aurora Pérez. Escuela Primaria “José Azueta”, Distrito Federal. Laura Silvia Hernández Sánchez. Escuela Secundaria Tiempo Completo No. 178 “Madame Curie”, Distrito Federal. Pedro Lorenzo Marín. EscuelaPrimaria “Alfonso Caso”, Oaxaca. Silvia Ruiz Santos. Escuela Primaria “Centro de Luz y Progreso”, Oaxaca. Cuidado de la edición Alejandra Rodríguez Ocáriz Diseño y formación Claudia Cervantes Ayala Corrección de estilo y pruebas finales Mario Alberto Mier Calixto Primera edición 2009 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Colonia Centro Histórico, C.P. 06029; México, D.F.ISBN 978-607-8017-19-5 Distribución Gratuita (prohibida su venta)

Presentación
Estimadas directoras, estimados directores:

Esta guía metodológica es un material didáctico que forma parte de la “Caja de Herramientas” de la propuesta pedagógica del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Esperamos que sea deutilidad para orientar el trabajo que realizan como responsables de impulsar la organización y gestión de las Escuelas de Tiempo Completo (ETC). Confiamos en que, junto con las guías metodológicas de las seis líneas de trabajo que integran la “Caja de Herramientas”, se logren enriquecer las actividades que se desarrollan en las aulas con los alumnos en la ETC, conforme a lo previsto en los Planes yProgramas de Estudio de educación básica. La guía constituye un recurso didáctico que busca fortalecer la práctica directiva y lograr el propósito de ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos en ambientes lúdicos, de convivencia e interacción, aprovechando la ampliación de la jornada escolar en las ETC. En este material educativo encontrarán unconjunto de estrategias, actividades, ejercicios y sugerencias que esperamos que puedan poner en práctica en la escuela y en su trabajo directivo. El propósito es que esta guía pueda ser una fuente de consulta y de mejora permanente. Es un material didáctico flexible y práctico que se adapta a la diversidad de estilos y formas de trabajo directivo. Ofrece alternativas para organizar el trabajo con la“Caja de Herramientas”, que se verán enriquecidas en el diálogo con sus profesores y con otros directores de Escuelas de Tiempo Completo, y les permitirán diseñar nuevas estrategias a partir de las necesidades e intereses de los alumnos. Los invitamos a utilizar y aprovechar esta guía y los demás materiales del PETC. Deseamos contar con sus aportaciones y propuestas para enriquecerlos, así como...