calculo

abandonar la Tierra estamos en disposición de observarla desde lo alto, de ver su forma esférica sólida, de dimensiones eratosténicas, y los perfiles de sus continentes, confirmando que muchos de losantiguos cartógrafos eran de una notable competencia. ¡Qué satisfacción habrían dado estas imágenes a Eratóstenes y a los demás geógrafos alejandrinos! Fue en Alejandría, durante los seiscientos añosque se iniciaron hacia el 300 a. de C., cuando los seres humanos emprendieron, en un sentido básico, la aventura intelectual que nos ha llevado a las orillas del espacio. Pero no queda nada delpaisaje y de las sensaciones de aquella gloriosa ciudad de mármol Reseña de los capítulos 15 y 17 del libro curso de español como lengua materna.
Rincón Castellano, Carlos Alberto (2000). Curso de españolcomo lengua materna.
Medellín: Universidad deAntioquia.
Por Fernando Pineda Cervantes

Este libro de Carlos Rincón Castellanos, docente de la Universidad de Antioquia, forma parte del proyecto“Alternativas para aprender” desarrollado en laUniversidad de Antioquia y dirigido a los alumnos de los primeros semestres, siendo una obra muy completa y bien estructurada que en los capítulos 15 y 17nos plantea de una forma clara la clasificaciónde los textos escritos de acuerdo a su estructura esquemática y establecer claridad entre los conceptos cohesión – coherencia. El autor hace gala de sugran conocimiento y dominio de la lenguaespañola, el cual muy hábilmente hace interesante estos temas que por tradición siempre han sido aburridos y tediosos para los estudiantes, invitándonos a cambiarnuestra percepción y desarrollar la habilidadde la escritura.
El capitulo 15 empieza con el texto expositivo definiéndolo como la manera lógica, clara y ordenada de informar o explicar algo,tratando de contestar las preguntas ¿Qué? ¿Cómo? y¿Por qué? Siendo el resumen el género más destacado y más utilizados a nivel académico. Continúa con los textos argumentativos definiéndolo como el modo...