Calculo

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* 1.-Área académica
Técnica |
*
* 2.-Programa educativo
Tronco General Para Ingenierías |

* 3.-Dependencia académica
Facultades de Xalapa, Veracruz, Poza Rica, Orizaba, Coatzacoalcos |

* 4.-Código | * 5.-Nombre de la Experiencia educativa | * 6.-Área de formación |
* | * | * Principal | * Secundaria |
INGG10009 | MÉTODOSNUMÉRICOS | BÁSICA | COMÚN A LAS INGENIERÍAS |

* 7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos | Teoría | Práctica | Total horas | Equivalencia (s) |
6 | 2 | 2 | 60 | |

8.-Modalidad | * 9.-Oportunidades de evaluación |
CURSO – TALLER | Todas. |

10.-Requisitos
Pre-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor) | Co-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor) |
AlgoritmosComputacionales y Programación | Cálculo y Ecuaciones Diferenciales |

* 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal | Máximo | Mínimo |
GRUPAL | 30 | 15 |

* 12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) | * 13.-Proyecto integrador |
ACADEMIA CIENCIAS BÁSICAS | |

*14.-Fecha
Elaboración | Modificación | Aprobación |
Enero/2005 | Diciembre 2009 | |

* 15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Las academias de ciencias básicas de las 5 regiones. |
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* 16.-Perfil del docente
Licenciado en Ingeniería, en Matemáticas, o en Física, preferentemente con estudios de postgrado en el área de matemáticas o dela ingeniería, con un mínimo de 2 años de experiencia docente en el nivel superior y con cursos didácticos – pedagógicos. |

* 17.-Espacio | * 18.-Relación disciplinaria |
* Ínterfacultades | Interdisciplinaria (entre los diversos tipos de ingenierías) |

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* 19.-Descripción
Esta experiencia se localiza en el área básica de iniciación a la disciplina (2 hrs.teóricas y 2 hrs. taller, 6 créditos). Los métodos numéricos son técnicas mediante las cuales es posible formular problemas de tal forma que puedan resolverse usando operaciones aritméticas. El curso consiste en la aplicación de los métodos numéricos a la solución de ecuaciones algebraicas y sistemas de ecuaciones. Además, es una alternativa muy eficaz para la solución de integrales y derivadas, asícomo la solución de ecuaciones diferenciales, especialmente para aquellas cuya solución analítica está fuera de los métodos básicos.Actualmente, con el uso de la computadora y algoritmos computacionales, los métodos numéricos se han vuelto una herramienta de gran utilidad para resolver de manera más eficiente los problemas de diversas áreas, incluyendo a las ingenierías. La evidencia sobre eldesempeño de experiencia estará dado por: el resultado obtenido en los exámenes parciales, la asistencia, la entrega de tareas (o problemarios) que cumplan con: ser entregados oportunamente, que tengan una presentación adecuada y que tengan problemas referentes a cada uno de los temas vistos. |

20.-Justificación
Los métodos numéricos tienen como principal virtud, además de ser un medio parareforzar la comprensión de las matemáticas, la de reducir las matemáticas superiores a operaciones aritméticas básicas, permitiendo en muchos casos tener una interpretación física en problemas que de otro modo resultarían poco claros. Son capaces de manejar sistemas de ecuaciones grandes, no linealidades y geometrías complicadas que son comunes en la práctica de la ingeniería y que a menudo sondifíciles o imposibles de resolver de forma analítica |

* 21.-Unidad de competencia
El estudiante investiga y selecciona métodos numéricos aplicables a la solución de problemas matemáticos generados por una obra de ingeniería a realizar, implementando los algoritmos tanto de forma teórica como en un lenguaje de programación. Aplica sus conocimientos para normar su criterio y establecer de...