Calendario

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (792 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 25 de noviembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
CES DON BOSCO. Proyecto de Investigación-Acción para la Formación teórico-práctica sobre Animación Escolar a la lectura

Yolanda Jiménez Molina Sara Hidalgo Molina CES Don Bosco. 3º Ed. Infantil(T) Literatura Infantil

1. Datos del identificación de la sesión Título: Sopa de Calabaza Destinatarios: 2º Curso de Educación Primaria (7 años) Temporalización: 45 minutos Nombre de las Autoras:Sara Hidalgo Molina y Yolanda Jiménez Molina

Sopa de Calabaza (2º E.P.)

Página 1

CES DON BOSCO. Proyecto de Investigación-Acción para la Formación teórico-práctica sobre Animación Escolar a lalectura

2. Contextualización Hemos elegido Sopa de Calabaza porque es un cuento desde donde podemos trabajar valores como la amistad, el perdón, el compañerismo y también algunos aspectosrelacionados con la alimentación y el trabajo en grupo. Destacamos los sentimientos: como la tristeza del pato, el perdón de la ardilla y el gato, y la alegría de los tres personajes. A demás hay una canciónque motiva a los niños a prestar atención repitiendo gestos y sonidos.

3. Programación Objetivos:        Hacerles ver la importancia del diálogo Trabajar con ellos los hábitos y las normasEnseñarles a resolver los conflictos de forma pacífica Ofrecerle confianza y valorar a cada uno como es Favorecer los sentimientos de compañerismo y cooperación del grupo Identificar los segmentos delcuerpo Diferentes desplazamientos: andar, correr y saltar

Contenidos: Conceptuales Nociones cuantificables: muchos - pocos Conceptos básicos espaciales: arriba - abajo Conceptos básicos temporales:ahora, días de fiesta, días de escuela Desplazamientos: andar, correr, saltar Sentimientos: alegría, tristeza, orgullo, miedo

Procedimentales:  Diferenciación de sentimientos propios de los demás. Diferenciación de comportamientos y actitudes adecuadas o inadecuadas en el grupo  Aceptación de las diferencias, identidad y características de los demás evitando discriminaciones  Evocación y...
tracking img