Calentamiento global
Páginas: 5 (1061 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2011
LOCALIDAD: JARDINES DE CHALCO MUNICIPIO: CHALCO
PROYECTO DE LA SEGUNDA DEMOSTRACIÓN DE LA APRENDIDO DEL SEGUNDO GRADO GRUPO “D”
FECHA: 11 DE MARZO DEL 2011
PRESENTACIÓN
En México el enfoque comunicativo – funcional delespañol permite construir la personalidad de cada individuo, por ello existe la necesidad de asumir una actitud participativa, que al mismo tiempo nos permite reconocer que dentro de la educación de Español se van construyendo conocimientos y hábitos significativos en el desarrollo de actitudes y aptitudes.
Fomentar en los alumnos una forma de expresión de emociones, sentimientos, temores,dudas, etc; por medio de exposiciones, que al mismo tiempo permitirá a los adultos a conocer sobre el tema a profundidad, y la responsabilidad que se debe adquirir ante la seriedad de las consecuencias.
La física y la química comparten parcialmente su campo de estudio; se debe fomentar en el alumno la observación de fenómenos cotidianos, la reflexión sobre ellos y la reacción de actividadesexperimentales; a partir de estas acciones; el alumno mostrara a los padres como la problemática se puede reducir por medio de actividades sencillas que tienen reacciones físicas y química.
En cuanto a la asignatura de formación Cívica Ética; esta estará presente en todas las actividades que se llevaran a cabo; siendo muy importante que los ejercicios que se presenten posibilite la participacióncolectiva de los alumnos, manejándose valores como: el respeto, tolerancia y participación entre alumnos y padres de familia.
JUSTIFICACIÓN
Las demostraciones de lo aprendido contribuyen a la integración del aprendizaje proporcionando la oportunidad de establecer correlaciones entre las diferentes asignaturas y, entre estas y la vida de los estudiantes. Además, estimula la transferenciade los aprendizajes al presentarlos en otras situaciones y con diversas perspectivas.
Una propuesta del Modelo Renovado para Telesecundarias es que el alumno desarrolle la habilidad de escribir, leer y hablar, lo cual ayudara a desarrollar competencias útiles para el aprendizaje y para su vida diaria, los estudiantes realizaran diapositivas para dar a conocer el tema elegido.
Por ello lasactividades se realizaran con el apoyo de la herramienta mencionada en el párrafo anterior, donde el alumno será el principal protagonista.
Además a través de las actividades mencionadas en el programa se pretende que el alumno, demuestre su dominio de la lengua oral y escrita; incrementando su capacidad de expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez al realizar el trabajopropuesto.
Al hablar de habilidades operatorias, comunicativas y de descubrimientos; los alumnos adquieren seguridad y destrezas en el empleo de técnicas y procedimientos básicos a través de la solución de problemas.
La física y la química comparten parcialmente su campo de estudios; y por ello se debe fomentar en el alumno la observación de fenómenos cotidianos.
En cuanto a la asignaturade Formación Cívica Ética, estará presente en todas las actividades que se llevaran a cabo; ya que se manejaran valores como: el respeto y la responsabilidad al realizar los ejercicios entre los participantes.
TEMA
CALENTAMIENTO GLOBAL
OBJETIVO: Concientizar a la comunidad de la responsabilidad que se tiene ante este fenómeno ocasionado por nosotros, para tomar medidas necesarias conla finalidad de tratar disminuir el problema, realizando acciones que se indicaran en un tríptico.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Duración: 1: 15 mints. Inicio: 9:00
|ACTIVIDADES |OBJETIVO |MATERIALES...
PROYECTO DE LA SEGUNDA DEMOSTRACIÓN DE LA APRENDIDO DEL SEGUNDO GRADO GRUPO “D”
FECHA: 11 DE MARZO DEL 2011
PRESENTACIÓN
En México el enfoque comunicativo – funcional delespañol permite construir la personalidad de cada individuo, por ello existe la necesidad de asumir una actitud participativa, que al mismo tiempo nos permite reconocer que dentro de la educación de Español se van construyendo conocimientos y hábitos significativos en el desarrollo de actitudes y aptitudes.
Fomentar en los alumnos una forma de expresión de emociones, sentimientos, temores,dudas, etc; por medio de exposiciones, que al mismo tiempo permitirá a los adultos a conocer sobre el tema a profundidad, y la responsabilidad que se debe adquirir ante la seriedad de las consecuencias.
La física y la química comparten parcialmente su campo de estudio; se debe fomentar en el alumno la observación de fenómenos cotidianos, la reflexión sobre ellos y la reacción de actividadesexperimentales; a partir de estas acciones; el alumno mostrara a los padres como la problemática se puede reducir por medio de actividades sencillas que tienen reacciones físicas y química.
En cuanto a la asignatura de formación Cívica Ética; esta estará presente en todas las actividades que se llevaran a cabo; siendo muy importante que los ejercicios que se presenten posibilite la participacióncolectiva de los alumnos, manejándose valores como: el respeto, tolerancia y participación entre alumnos y padres de familia.
JUSTIFICACIÓN
Las demostraciones de lo aprendido contribuyen a la integración del aprendizaje proporcionando la oportunidad de establecer correlaciones entre las diferentes asignaturas y, entre estas y la vida de los estudiantes. Además, estimula la transferenciade los aprendizajes al presentarlos en otras situaciones y con diversas perspectivas.
Una propuesta del Modelo Renovado para Telesecundarias es que el alumno desarrolle la habilidad de escribir, leer y hablar, lo cual ayudara a desarrollar competencias útiles para el aprendizaje y para su vida diaria, los estudiantes realizaran diapositivas para dar a conocer el tema elegido.
Por ello lasactividades se realizaran con el apoyo de la herramienta mencionada en el párrafo anterior, donde el alumno será el principal protagonista.
Además a través de las actividades mencionadas en el programa se pretende que el alumno, demuestre su dominio de la lengua oral y escrita; incrementando su capacidad de expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez al realizar el trabajopropuesto.
Al hablar de habilidades operatorias, comunicativas y de descubrimientos; los alumnos adquieren seguridad y destrezas en el empleo de técnicas y procedimientos básicos a través de la solución de problemas.
La física y la química comparten parcialmente su campo de estudios; y por ello se debe fomentar en el alumno la observación de fenómenos cotidianos.
En cuanto a la asignaturade Formación Cívica Ética, estará presente en todas las actividades que se llevaran a cabo; ya que se manejaran valores como: el respeto y la responsabilidad al realizar los ejercicios entre los participantes.
TEMA
CALENTAMIENTO GLOBAL
OBJETIVO: Concientizar a la comunidad de la responsabilidad que se tiene ante este fenómeno ocasionado por nosotros, para tomar medidas necesarias conla finalidad de tratar disminuir el problema, realizando acciones que se indicaran en un tríptico.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Duración: 1: 15 mints. Inicio: 9:00
|ACTIVIDADES |OBJETIVO |MATERIALES...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.