Calidad De Educación

CRÉDITOS

PRIMERA EDICIÓN 2006 Compilado por el Equipo de Supervisión Nacional Ana Ligia Matamoros Carvajal. Flor de María Gutiérrez Jaén. José Antonio Barquero Mora. Rodolfo Benavides Benavente. Trino Zamora Zumbado. Supervisores Nacionales

SEGUNDA EDICIÓN 2009 Revisado y actualizado por los Evaluadores de la Calidad Ana Ligia Matamoros Carvajal. Francisco Hernández Arce. Guadalupe MarinGutiérrez. Guisela Céspedes Lobo. Lucyna Zawalinski Gorza. Trino Zamora Zumbado. Evaluadores de la Calidad

Autoridades de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad. Félix Barrantes Ureña Director de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad

Trino Zamora Zumbado Director del Departamento de Evaluación de la Calidad

TABLA DE CONTENIDOS PáginaPRESENTACIÓN………………………………………………………...………. 5

CAPÍTULO I CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN OTROS ÁMBITOS…………………….. Congreso Mundial de la Educación. El ejemplo Irlandés de calidad educativa. Aula del Mundo………………………………………………………………… Criterio, indicador y estándar. José Joaquín Mira y José María Gómez……………………………………. 6

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CAPÍTULO II CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL ÁMBITO LATINOAMERICANO…. La calidad de la educación. Ejes para su definición y evaluación. InésAguerrondo……………………………………………………………….. Calidad y equidad de la educación. Escolaridad, calidad y equidad: convivencia frustrada. Cesar Briceño …………..……………………………………………………… En la búsqueda de estándares de calidad. Lilia Toranzos…………………………………………………………………... El Problema de la Calidad en el primer plano de la agenda educativa. Lilia Toranzos………………………………………………………………….. 46 17

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CAPITULO IIICALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL ÁMBITO COSTARRICENSE……. Incidencia de los indicadores en la calidad de la educación. Juan Antonio Arroyo Valenciano…………………………………………….. 74

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Definición de calidad de la educación dentro de la política educativa aprobada por el Consejo Superior de Educación. Política Educativa Hacia el Siglo XXI………………………………………..

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Centro educativo de calidad como eje de laeducación costarricense. Consejo Superior de Educación…………………………….........................

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CAPITULO IV EVALUACIÓN EDUCATIVA……………………………………………………. Evaluación educativa sobre sentidos y prácticas. Margarita Poggi………………………………………………………………. Gestión de calidad en la institución educativa. Jorge Capella Riera………………………………….................................. Autoevaluación institucional: propósitos,agentes y metodología. Joan Rué………………………………………………………………………. Participación y calidad educativa. Sergio Martinic ……………………………………………………………….. 97

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CAPÍTULO V REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y OTRAS RECOMENDADAS……… 174

PRESENTACIÓN

Hemos recorrido un largo trayecto desde que compartimos la primera Antología de Calidad de la Educación. En aquellos momentos construimos unadefinición de calidad de la educación para el Ministerio de Educación Pública. Esa definición luego requirió todo un proceso de divulgación, asociado a una propuesta de Modelo de Evaluación de la Calidad que se implementó por medio de Equipos Regionales Coordinadores de la Calidad (ERCC) en 20 Direcciones Regionales. Para apoyar esta labor de los Equipos, se generaron tres módulos deauto-capacitación, que guiaron los procesos desarrollados en aras de la calidad. Como parte del estudio realizado por el Departamento, junto con los aportes que durante estos años han realizado los funcionarios de las direcciones regionales, y en aras de contribuir con material de apoyo, se presenta la siguiente Antología informativa, la cual incluye documentos sobre calidad de la educación, que formarán partedel eje de discusión a partir del 2010 desde los Centros Educativos. Este compendio persigue dejar la semilla para que se continúe con la investigación profunda en el ámbito institucional y regional, con el fin de establecer una gestión de calidad, y más adelante, una cultura de calidad que quede instaurada en cada una de las instancias educativas....