Calidad Educativa En El Peru

LA CALIDAD COMO UN ELEMENTO CENTRAL EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Considero que en una sociedad moderna con una consolidación de la democracia debe existir permanentemente el respeto en lasinstituciones y a los agentes que intervienen en el proceso, Debiendo primar el dialogo antes de la direccionalidad de los lineamientos educativos sugeridos por el sistema y que los gobiernos desarrollan susreformas en referencias a variables cuantificables de porcentaje de estudiantes promovidos por años, grados, niveles o política por resultados en medir que tanto se avanzo. Prueba de ello son lasevaluaciones por rendimiento académico(Evaluaciones en los docentes, PISA, Ece, etc. entre los estudiantes) que son instrumentos estandarizados de medición; la cual estoy en desacuerdos que sean soloindicadores esenciales de logros para medir la calidad en la educación publica.Sin tomar en cuenta las asignaciones de remuneración; que debe ser vital y estar sujetos a tener un piso salarial acorde a loque se produce o logra en los estudiantes si deseamos mejorar los estilo de vida en los docentes. Sin olvidar que mas que la calidad educativa debemos partir por la calidad de servicios(Infraestructura, inmobiliario, etc.) y accesibilidad o metas de atención cubiertas, eso se traduce con docentes íntegramente que estén bien preparados y capacitados con herramientas acorde al contexto o cambiocontinuo de las tecnologías en sus espacios libres y no como se observa actualmente que la mayoría tienen otra fuente de ingreso adicional a lo que perciben a través de sus espacios libres. Por eso elestado debe traducir eficazmente el crecimiento del gasto público para cubrir los vacios presupuestales en el sector de la educación
Referente a la Tasa de sobrevivencia que la UNESCO, señalo que nosolo se observa en el nivel primaria, eso se traduce en todos los niveles hasta en el proceso universitario y no es por la capacidad no alcanzada o no lograda por nuestros estudiantes; si no por...