Calidad Educativa

CALIDAD EDUCATIVA
“Reformas en la Educación Primaria: El marco teórico subyacente y la modificación en la práctica docente que se deriva”.
Dra. Laura Frade Rubio
El objetivo es contribuir a laconstrucción de la capacidad docente para aplicar el plan 2009, el cual es muy diverso y lo da a conocer en 4 temas:
• Descripción de la coyuntura
• Análisis descriptivo de las características delprograma
• Retos para los docentes
• Como se pueden trabajar en el aula
El siglo XXI es muy diferente a los demás y se caracteriza por el conocimiento, el cual se produce por diferentes perspectivasdebido a que no es estático siempre esta en constante movimiento y recreación diaria.
Debido a ello surge un liberalismo en dicha producción, relacionado al comercio y sociedades más democráticas,es decir cada individuo es libre de producir lo que quiera desde cualquier lugar, siendo antes el lugar de origen las universidades.
Dicha actualización es el marco de la Reforma en la Primaria,concientizados que lo que hoy es una certeza mañana tal vez, no lo sea. Ejemplo:
• Sistema solar
• Big Bang
Para ello se cuestiona en el ámbito educativo lo que tenemos que enseñar, debido a que nopodemos transmitir conocimientos en movimiento lo cual causará confusión en la adquisición de aprendizajes en los niños, por ello el fin de la educación cambia asociado al liberalismo que hoyfortalece al constructivismo como corriente filosófica y de aprendizaje de forma que el sujeto construye su propio conocimiento, sin embargo esto puede causar relativismo, evitando la creación de consensos ycontrol sobre los procesos, lo cual nos lleva al reto de aprender a identificar el conocimiento mediante la objetividad, validez y confiabilidad a través de tomar conciencia y decisiones.
Lasreformas son manifestaciones producidas por perspectivas y procesos liberales complejos, por ello se imponen nuevas lógicas en el aprendizaje ya sea por estudiantes o docentes.
Se caracteriza por la...