Calidad Educativa

CALIDAD EN LA EDUCACIÓN

IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN
LAS ORGANIZACIONES
“Todo
depende de
los políticos”

“Dependemos
de la ayuda
exterior”

“Tenemos
recursos
pero no
tenemos
capital”

RECURSOSIMPORTANTES
ESFUERZOS INDIVIDUALES

“Todo
depende
del Estado”

IMPRODUCTIVIDAD

“Somos así
y no vamos
a cambiar”

REFORZAR EL SUBDESARROLLO

CALIDAD

GESTIÓN DE LAS
ORGANIZACIONES

EN EL AMBITO

ADULTEZRESPONSABILIDAD

NECESIDADES

SOCIEDAD ACTUAL - FUTURA

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Un sistema educativo es de “buena calidad” cuando
posee:
EFICACIA: Capacidad de producir el efecto o propósito a
queestá destinado el sistema educativo, con una alta
relación positiva entre lo programado, lo ejecutado y lo
evaluado.
EFICIENCIA: capacidad de producir el máximo de
resultados con el mínimo de esfuerzo,con una alta
relación entre el valor de la producción y su costo.
PRODUCTIVIDAD:
capacidad que tiene

el sistema educativo
de actuar como factor interdependiente sobre el
incremento del desarrollosocio-económico.
EQUIDAD: distribución de saberes y conocimientos a
través de la acción educativa formal.

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Lic. V. Herrera

DESARROLLO DE LA CALIDAD EN
LAS ORGANZACIONES

PENSAMIENTO
EMPRESARIALCONCEPTO SOCIAL

Dio su nombre al más
importante premio de calidad
en Japón
“La Calidad no es un acto de
Control, sino un proceso
de mejoramiento continuo”

William Edwards Deming
“Cuando ocurrenerrores, del 65%
al 80% recaen en la Gerencia
no en los trabajadores”

Nadie
Es profeta
En su tierra

Investigó la Calidad durante
40 años.
Fue condecorado en Japón.

Comenzó enseñando
en Japón al términode la
Segunda Guerra Mundial

DEMING

William Edwards Deming (14 de octubre de 1900 - 20 de diciembre de
1993).
Deming ofreció catorce principios fundamentales para la gestión y
transformación de laeficacia empresarial, con el objetivo de ser
competitivo, mantenerse en el negocio y dar empleo. Los puntos se
presentaron por primera vez en su libro "Out of the Crisis" ("Salir de la
Crisis")....