calidad educativa

En el presente ensayo hablare en general de los temas expuestos en clase, específicamente de PROCEDIMIENTO, SERVICIO Y GRADO, la exposición de nuestra compañera los a bordo de uno en uno y de una manera transversal en la cual los 3 se fueron integrando para asi encontrar la conexión con la materia de CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, dándole el enfoque a lo que nosinteresa que es la educación podemos definir PROCEDIMIENTO como: Una parte fundamental que debe existir en el ámbito pedagógico y en proceso de enseñanza-aprendizaje es importante como docente crear una planeación para efectuar la labor docente, especialmente en el ámbito formal, dentro de un aula, aunque no necesariamente debe ser asi, el proceso de enseñanza aprendizaje puede darse en un área formal einformal.

La educación consiste en la socialización de las personas a través de la enseñanza. Mediante la educación, se busca que el individuo adquiera ciertos conocimientos que son esenciales para la interacción social y para su desarrollo en el marco de una comunidad.

El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si esquematizamos el proceso de la manera más simple,encontraremos a una persona (que puede ser un docente, una autoridad, un padre de familia, etc.) que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u otras. Hay, por lo tanto, un sujeto que enseña y otros que aprenden.

La realidad, de todas maneras, es más compleja. El proceso educativo no suele ser unidireccional, sino que es interactivo: quienes están aprendiendo, también pueden enseñar. Asíel conocimiento se construye de forma social.

El proceso educativo, por otra parte, puede ser formal o informal. A nivel formal, se desarrolla en instituciones educativas como escuelas o universidades, contando con docentes profesionales, programas de estudio aprobados por el Estado y sistemas de evaluación que exigen al alumno el cumplimiento de ciertos objetivos.
Un proceso educativo informal,en cambio, puede desarrollarse en el seno del hogar, en la calle o incluso de manera autodidacta. Los conocimientos que asimilan quienes aprenden, en este caso, no están sistematizados.

El proceso educativo incluso puede desarrollarse a distancia, sin que las personas involucradas en el mismo estén cara a cara o tengan un contacto personal.
Estos procesos, en definitiva, permiten que losindividuos que aprenden asimilen información necesaria para desenvolverse con éxito a nivel social, adquiriendo valores y pautas de conducta.

Al hablar del procedimiento nos referimos a una parte muy importante de la labor docente, que es la que nos importa, como educadores debemos tener planeado cada punto que vamos a realizar e incluso incluir en nuestros programas o planes, un plan de contingencia,esto porque siempre existe la posibilidad de que se altere nuestra planeación por factores externos, y esto afectara nuestro PROCEDIMIENTO. La importancia de tener un buen procedimiento en el área educativa que como consecuencia de un buen procedimiento bien planeado y estructurado, tendremos por ende un buen SERVICIO.

Al hablar de Servicio en el área educativa puede sonar a que trabajamos paraproducir algo o con productos, cosa que es totalmente equivocada pues trabajamos con personas, con seres humanos con capacidades magnificas, y es nuestra tarea que esas capacidades se exploten para bien personal, grupal, colectivo y social.

Tomando como referencia los conocimiento que tengo me viene a la mente hablar de un personaje muy conocido en la pedagogía que es mi rama profesional, merefiero a CARL ROGERS, él hablaba de crear un proceso educativo donde a la persona que se educa, al alumno, se le dejare de ver así como un alumno y se le etiquetara como un cliente, esto porque a fin de cuentas como docentes brindamos un servicio el cual nos está siendo remunerado, con esto deberíamos dejar de ver a nuestros alumnos como eso, alumnos y darles la etiqueta y rol de “Cliente” con esto...