Calidad En La Educación

Introducción

En nuestro país, la preocupación por la calidad educativa ha conducido a una nueva entrada en escena de la evaluación educativa. Las razones para esto son varias:

a) En primer lugar se ha legislado sobre la evaluación educativa. La ley general de educación, establece que corresponde a la Secretaria de Educación Pública la evaluación del sistema educativo nacional sinperjuicio de que las autoridades educativas locales realicen en sus respectivas competencias. Se trata, de la obligación de evaluar sistemática y permanentemente al sistema educativo.
Esto es de enorme importancia, la ley establece que la evaluación será publica: “las autoridades educativas darán a conocer a los maestros, alumnos, padres de familia y a la sociedad en general, los resultados de lasevaluaciones que realicen y que permitan medir el desarrollo y los avances de la educación en cada entidad federativa”. Los estados deben poder realizar evaluaciones complementarias a las que lleva a cabo la federación, a fin de contar con los elementos más cercanos y frecuentes para introducir correctivos en los sistemas educativos.

b) En segundo lugar, porque el Programa del DesarrolloEducativo reconoce que el reto de hacer llegar a todos una educación básica de calidad “implica contar con información precisa y oportuna sobre el desempeño general del sistema educativo. La información oportuna contribuirá al desarrollo de una cultura de la evaluación continua dará mayor transparencia a las acciones de quienes participan en la educación. El programa indica que la SEP diseñara un sistemanacional de evaluación que tenga como propósito medir los resultados educativos, ya que el éxito de la acción educativa tendrá que verse reflejado en el desempeño de los estudiantes.

c) En tercer lugar, porque a pesar de lo anterior no se han dado las modificaciones correspondientes en lo que hacen los órganos responsables de la evaluación, al menos a nivel federal, pero tampoco en la granmayoría de los estados.

La importancia de la evaluación.

Hay sin duda innumerables razones por la cuales resulta importante que un sistema se evalúe:

* La evaluación educativa. Es la forma que las organizaciones tienen que cerciorarse de que están impartiendo una educación de calidad. La evaluación también es la única manera en que pueden enfrentarse los retos que implica la calidadeducativa, porque es la evaluación la que indica que hay que compensar y donde.
La equidad en los marcos educativos no puede lograse sin apoyos especiales a quienes más lo necesitan. Para ello ay que saber quiénes son y donde están y la evaluación es la mejor vía para lograrlo.

* La evaluación educativa. Como única forma en que las autoridades educativas pueden realmente rendir cuentas a lasociedad de los resultados de su gestión y con ello fortalecer la participación de la sociedad en el hecho educativo.

* La evaluación no causa la calidad educativa, pero sin evaluación no se puede asegurar la calidad.

La evaluación no causa la calidad educativa. En educación, la evaluación sumativa de la calidad de los resultados, nos permite saber que algo está mal, y que tan mal está.La evaluación sumativa en educación no puede causar la calidad.
Sin evaluación no se asegura la calidad. Nuevamente nos referimos a la evaluación sumativa del desempeño y del aprendizaje. Una parte importante del estudió consistió en la aplicación de pruebas de competencias básicas.


El contenido, los ámbitos y las funciones de la evaluación.

El principal objetivo de la actividadevaluativa es calibrar la calidad del servicio y su evolución, debe de haber un concepto de calidad, que servirá de guía para diseñar.
Calidad de la educación se refiere a la:
Relevancia; se refiere tanto a la relación de lo aprendido con los intereses y necesidades del alumno.
Eficacia; se refiere al logro de los objetivos de aprendizaje con todos los alumnos en el tiempo previsto para...