Calila y dimna

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GUÍA DE LECTURA DE CUENTOS DE LA EDAD MEDIA

Vas a leer una antología de cuentos medievales. Aunque es aconsejable que los leas todos, seguidamente se te propone una amplia selección con actividades que te puedan orientar en la comprensión del sentido de los textos.

Observa cómo las distintas colecciones a las que pertenecen los relatos de la antología, todas ellas obras destacadas en losorígenes de la prosa castellana (particularmente, Calila e Dimna, Sendebar, Libro de los buenos proverbios, Libro del caballero Zifar, El conde Lucanor…), presentan algunas características comunes, entre las que destaca la intención didáctico-moral junto a la de entretener. Este rasgo (“delectare et prodesse”: deleitar aprovechando) es característica esencial de la literatura de la Edad Media.1. CALILA E DIMNA

Época (siglo) de la obra.
Procedencia de los cuentos.
¿Quiénes son los personajes? ¿Con qué género literario están emparentados? ¿Qué intención tienen estos cuentos?
Lee y resume El cuervo y la culebra y La rata cambiada en niña.

2. SENDEBAR

Época (siglo) de la obra.
Procedencia de los cuentos. ¿Cómo están organizados? ¿Cuál es su intención? Pon un ejemplo.
Lee yresume La huella del león, Ejemplo del hombre, la mujer, el papagayo y la criada y Ejemplo del mercader de sándalo y el otro mercader.
Estos relatos terminan de modo semejante: ¿cómo y por qué?
¿Qué quiere decir que esta obra posee un “carácter misógino”? ¿Es frecuente la misoginia en la Edad Media?

3. BARLAAM E JOSAFAT

Época (siglo) de la obra.
Procedencia de los cuentos.
¿Sabes en quéobra de Calderón de la Barca se cuenta una historia parecida? Trata de averiguarlo.
Lee y resume el cuento de la antología.

4. LIBRO DE LOS BUENOS PROVERBIOS

Época (siglo) de la obra.
Procedencia de los cuentos.
Las grullas de Íbico: ¿crees que este cuento tiene también alguna intención moral? Razona la respuesta.
5. LIBRO DE LOS EXEMPLOS

Lee y resume los dos cuentos de la selección.¿En qué consiste la intención moral de este libro? ¿Detectas elementos misóginos?

6. LIBRO DE LOS GATOS

Además de la enseñanza moral que pretenden, los cuentos de este libro presentan una intención crítica: ¿a quiénes se dirige esta crítica y cómo se manifiesta en ¿Quién le pone el cascabel al gato?

7. LIBRO DE LOS SIETE SABIOS

Lee y resume el cuento titulado El pozo. ¿Crees quetiene algún propósito moral? ¿Y elementos misóginos? Razona la respuesta.

8. YSOPETE

¿Qué son los ysopetes? ¿A qué deben su nombre?
Lee y resume El perro engañado por el reflejo del agua y El ciego y el peral.
¿Cómo se refleja en estos relatos su parentesco con las fábulas? ¿Cuál de los dos presenta la misma estructura que una fábula?

9. EJEMPLARIO CONTRA LOS ENGAÑOS Y PELIGROS DEL MUNDOLee La mujer y el boticario y La lechera. Resume el primero de estos cuentos y escribe una moraleja para el segundo (inspírate para ello en las palabras finales de la mujer).
Este último cuento procede de una tradición antigua que ha tenido muchas versiones: cita algunas.

10. LIBRO DEL CABALLERO ZIFAR

Época (siglo) de la obra.
Procedencia de los cuentos.
Lee y resume El ruiseñor y elcazador.
En la mayoría de estos libros, los relatos se van entrelazando unos con otros por medio del algún hilo argumental que los une. Resume cómo están estructurados los cuentos de Las mil y una noches. Observa la relación argumental que enlaza El ruiseñor y el cazador con el cuento anterior.
¿En qué otras colecciones de cuentos de las que estás leyendo se encuentra una estructura parecida?11. EL CONDE LUCANOR

Época (siglo) de la obra.
Procedencia de los cuentos. ¿A qué tipo de relatos se denomina “apólogos”?
Lee Lo que sucedió a un rey con los pícaros que hicieron la tela:
¿Por qué crees que es un hombre negro quien se atreve a revelar la verdad? Investiga qué otras versiones existen de este cuento.
Lee La respuesta que dio el conde Fernán González a sus gentes…:
Explica...
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