Cambiando Paradigmas

CAMBIANDO PARADIGMAS

Educación pública, literalmente evoca a algo alentador, anhelado, positivo y posible, pero ¿hasta q qué punto ha logrado la humanidad desarrollar esta gran característica dedesarrollo social? Países europeos, algunos latinoamericanos y algunos del medio oriente son ejemplos idealistas de cómo debe ser la educación pública en un país, que debe mostrar, qué debe enseñar,transmitir y promover en los jóvenes. Según el video hay dos guías o bases que la educación pública tiene para ser posible, la más importante es la economía; todo se rige actualmente bajo este concepto,bajo esta ley. Todos luchan diariamente por el pan diario, y otros por mucho mas entonces no es de extrañar que sea también el factor primo de la educación pública. Todo tiene un sentido, un orden,un tiempo y una clasificación, es así como se categorizan todas las cosas que nos rodean, y es así como empieza el evidente defecto que la educación tiene en la mayoría de países en el orbe. para tenerestructurada una verdadera solución a los problemas de la actualidad se necesitan plantear dos cosas, primero cualquier tipo de represión afecta significativamente el desarrollo de una personas ysegundo si se tiene como base principal la economía la tendencia al fracaso será predecible. La educación es por instinto algo más sentimental, uno aprende más rápidamente cuando algo le interesa, unoaprende más rápidamente cuando se tiene libertad y sobre todos uno aprende más rápidamente cuando no se le da relevancia a aspectos secundarios que no van a la par con el sentido primordial de educar.Es allí entonces donde se encuentra el error, no pues pretender que con las condiciones inapropiadas germine una planta débil, debes crear un espacio, plantear una idea y desarrollarla para ponerlamarchar, debes actuar. Protestas, paros, bloqueos, son algunos ejemplos vividos acá en Colombia por la propuesta de reforma a la educación colombiana, la llamada ley 30, todas estas manifestaciones por...