Camino Al Conocimiento Cap 3 Resumen

Páginas: 2 (308 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2013
Paradigmas de la investigación científica Cap.3
Paradigma se entiende como un esquema mental de teorías, metodologías, ideas ya se trae se sobreentiende.
Para Kuhn paradigma es: Una sólida red decompromisos conceptuales, teóricos, instrumentales y metodológicos.
Puede concluirse que paradigma es un esquema teórico, una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos haadoptado.
Ya que el enfoque es plantear la solución de un problema, es el camino a la solución.
En investigación hay dos grandes paradigmas: El positivista y El naturalista y dentro de estos haymuchos enfoques de investigación entre los cuales, El cuantitativo y El cualitativo.
Positivismo-naturalismo, o sea, explicar frente a comprender, estas dos formas se derivan de las dos grandestradiciones filosóficas predominantes en nuestra cultura: realismo e idealismo.
El paradigma positivista de investigación a éste paradigma también se denomina empírico, analítico y racionalista. El interésdel positivismo es explicar, controlar y predecir.
Predomina el uso de técnicas cuantitativas, para los criterios de calidad busca el rigor en términos de validez externa y utiliza la teoría previa,hipotético-deductiva, lo que genera hipótesis por contrastación.
El paradigma a naturalista de investigación se centra en el estudio significado de acciones sociales humanas y de la vida social susantecedentes son en escuelas como la fenomenología, interaccionismo simbólico, etnometodologia, sociología cualitativa.
Estas escuelas pretenden sustituir nociones científicas de explicación,predicción y control por las nociones de compresión, significado y acción.
Enfoque de investigación cualitativo buscan llegar al conocimiento desde adentro por medio del entendimiento de intenciones y el usode la empatía. El cuantitativo busca llegar al conocimiento desde afuera. Actualmente hay una tendencia a ver estos enfoques no como antagónicos sino como complementarios el enfoque cualitativo...
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