campo formativo

Campo formativo:


Competencias que se favorecen:
Fecha:
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:


Aprendizajes esperados:
Temas de reflexión:


Situación didáctica:
Observación deldesarrollo de la situación didáctica:






























PRODUCTO 1 “NARRACIÓN”



PRODUCTO 2 “LECTURA EN VOZ ALTA”
Campo formativo:Competencias que se favorecen:
Fecha:
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:


Aprendizajes esperados:
Temas de reflexión:


Situación didáctica:
Observación del desarrollo de la situación didáctica:PRODUCTO 3 “ LECTO - ESCRITURA”
Campo formativo:

Lecto- escritura
Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguajepara comunicarse y como instrumento para aprender, identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Fecha:
22/ ABRIL / 2013
Práctica social del lenguaje: Escribir yleer palabras para realizar un juego
Ámbito: Participación social


Aprendizajes esperados: Usa palabras para describir lugares
Temas de reflexión: Conocimiento del sistema de escritura yortografía


Situación didáctica: Juego del stop
Observación del desarrollo de la situación didáctica:

Durante el recreo mis alumnos jugaron el juego del stop, se juntaron un grupo de 5 personas de lascuales cada uno de ellos escribieron el nombre de un país, con un gis en un pedazo del círculo y pues ahí practicaron lo que fue la lectura y la escritura por medio del juego, además de que juegany aprenden.


























PRODUCTO 4 “ MI LIBRO FAVORITO ”
Campo formativo:


Competencias que se favorecen:
Valorar la diversidad lingüística ycultural de México, leer, oír, hablar y escribir
Fecha:
24 /ABRIL / 2013
Práctica social del lenguaje:
Compartir cuentos
Ámbito:
Literatura

Aprendizajes esperados: Identifica la función y las...