Campos formativos

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Es conveniente comprender el significado de las competencias que se desarrollan
en el campo formativo Desarrollo personal y social, asícomo los
aportes científicos realizados por diversos investigadores en relación al
niño en edad preescolar, la identidad personal y la autonomía, y en general
todasaquellas que se refieren a las relaciones interpersonales.
De manera especial, se debe distinguir y comprender la evolución de las
ideas que ha habido a lo largo de lahistoria, en torno al crecimiento y
desarrollo del pensamiento de los niños, ello permitirá que se identifiquen
las normas y criterios externos que regulan la conducta enlas diferentes
situaciones de interacción social, en el entendido de que estas concepciones
son transversales y no constituyen una competencia en sí misma.

LENGUAJEESCRITO
Es importante identificar los conocimientos previos que los preescolares
han construido sobre la escritura en contextos ajenos a la escuela y en los
cuales lalengua escrita adquiere funcionalidad y sentido.
De manera especial hay que poner atención en los diferentes niveles de
apropiación que el niño posee con relación allenguaje escrito, de manera
que la educadora diseñe actividades en que los niños sean partícipes de
actos de lectura y, como parte de ese proceso genere hipótesis sobreun
texto, construya su sentido, o descubra paulatinamente la funcionalidad
de la lengua escrita. No considerar esta situación sobre las diferentes hipótesis
que losniños tienen sobre los actos de lectura y escritura evidentemente
pone en desventaja a los alumnos que tienen menos desarrolladas
las competencias del lenguaje escrito