Campos Formativos

CAMPOS FORMATIVOS.

Los niños ponen en práctica un conjunto de capacidades de distintos órdenes:
+Afectivo.
+Social.
+Cognitivo.
+Lenguaje.
+Físico.
+Motriz.
El programa de educaciónpreescolar se organiza en seis campos formativos, aquí se destaca la interrelación entre el desarrollo y el aprendizaje. Los campos formativos permiten identificar en que aspectos del desarrollo y delaprendizaje se concentran y constituyen los cimientos de aprendizaje formales y específicos.
1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
+Lenguaje oral.
+Lenguaje escrito.
+Lenguaje como actividad comunicativa,cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder a culturas.
+Interactuar y aprender.
+Relaciones interpersonales, sensaciones, emociones, sentimientos.
+Dar información diversa y convencer aotros.
+Organiza pensamiento, desarrolla creatividad e imaginación.
+Permite satisfacer necesidades personales y sociales.

2.-PENSAMIENTO MATEMATICO:
+Numero.
+Forma, espacio, medida.
+Razonamientomatemático.
+Desarrollo numérico, espacial y temporal.
+Relaciones equivalencia, igualdad y desigualdad.
+Realizar actividades de conteo.
+Correspondencia uno a uno: contar todos los objetos deuna colección.
+Irrelevancia del orden: El orden no influye para determinar cuántos objetos hay (de derecha a izquierda o viceversa).
+Orden estable: El orden de la serie numérica siempre es elmismo.
+Cardinalidad: Comprender que el ultimo numero es el que indica cuantos objetos son.
+ Abstracción: Las reglas para contra una serie de objetos iguales son las mismas para contar una serie deobjetos de distinta naturaleza.
+La abstracción numérica y el razonamiento numérico son las habilidades básicas, la abstracción numérica se refiere a procesos por los que perciben y representan el valornumérico en una colección de objetos, mientras que el razonamiento numérico permite inferir los resultados al transformar datos numéricos.

3.-EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
+Mundo...