CAP TULO I
Páginas: 21 (5133 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2015
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Contexto del problema
Ubicación del problema en un contexto
Este trabajo de investigación busca preparar a directivos, docentes y madres de familia como un motivador para mejorar los niveles de educación y fortalecer el rendimiento escolar en lo que se refiere a las diferentes enfermedades y dificultades de aprendizajes que presentan los estudiantes desdetempranas edades como consecuencia de los malos hábitos de higiene, alimentación y condiciones de salud que practican las mujeres antes, durante y después de la etapa gestacional. La educación de los niños/as no puede responder a fórmulas mágicas, por ello es menester que concienciemos a todos los miembros de la comunidad educativa de la importancia que reviste el considerar como unaresponsabilidad de gran envergadura los cuidados prenatales, precisamente para evitar los problemas de aprendizaje que, a futuro puedan presentarse en los actores principales de la educación: nuestros niños.
El problema como tal, ha sido detectado en varios niños de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Ciudad de Cuenca” , Código AMIE 09H02844, ubicada en la parroquia Ximena, sector Guasmo Oeste, de laciudad de Guayaquil, provincia de Guayas, perteneciente al Distrito Ximena 2, Circuito 1 y que cuenta con más de 1000 estudiantes.
La solución a este problema de los desarrollos cognitivo, motriz y psicológico en la Escuela Básica Fiscal Mixta “Ciudad de Cuenca”, es capacitar a los directivos, docentes y madres de familia mediante la elaboración de una guía de cuidados prenatales para disminuir losriesgos de enfermedades congénitas que repercutan negativamente en los procesos de aprendizaje y de conducta de los niños en la etapa escolar. Aumentar el problemas de los niños xk se presento
El problema nace debido a la falta de preparación, capacitación y conocimiento inadecuado por parte de los miembros de la comunidad educativa: directivos docente y familias, porque no existe unverdadero interés en el desarrollo integral infantil.
En el aula hay algunos cuya conducta es inapropiada a tal punto que, llegan al extremo de hacer berrinches y rabietas cuando no se les facilita ciertos juguetes u objetos para darles un mal uso o mala manipulación (por ejemplo: las tijeras, que sirven desarrollar la motricidad fina pero ellos la quieren para cortar el cabello a sus pares).
Además,existen niños y niñas con bajo peso y estatura debido a los malos hábitos alimenticios puestos en evidencia en los alimentos que consume a la hora del lunch. La carencia afectiva, la baja autoestima y la práctica del buylling son otros factores que inciden en la adquisición de los procesos de aprendizajes, ya sean por engreimiento, rechazos, maltrato y/o abusos sexuales en la convivenciaintrafamiliar.
Colocar estadísticas ojo
Causas
Falta de capacitación de los docentes mediante seminarios expuestos en el plantel.
Escaso nivel de educación de los representantes legales.
Bajo nivel socioeconómico de la comunidad
Embarazo no deseados
Embarazo alto riesgo
Abuso sexuales
Formulación del problema
¿Cómo influye los cuidados prenatales en el desarrollo cognitivo en los niños de 4 a 5años de la Escuela de Educación Básica Fiscal Mixta “Ciudad de Cuenca” del cantón Guayaquil en el año lectivo 2015-2016?
Planteamiento del problema.
¿Cómo incide una guía de cuidados prenatales en niños/as de 4 a 5 años ?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Determinar cómo Influyen los cuidados prenatales en el desarrollo cognitivo en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Escuela de Educación BásicaFiscal Mixta “Ciudad de Cuenca” del cantón Guayaquil, por medio de una investigación de campo, para la elaboración de una guía de cuidados prenatales.
ESPECÍFICOS:
Identificar los factores de riesgo de cuidados prenatales que inciden en la morbimortalidad materno-infantil.
Orientar a las mujeres en edad gestacional a la toma de conciencia de los beneficios e importancia que tiene los...
EL PROBLEMA
Contexto del problema
Ubicación del problema en un contexto
Este trabajo de investigación busca preparar a directivos, docentes y madres de familia como un motivador para mejorar los niveles de educación y fortalecer el rendimiento escolar en lo que se refiere a las diferentes enfermedades y dificultades de aprendizajes que presentan los estudiantes desdetempranas edades como consecuencia de los malos hábitos de higiene, alimentación y condiciones de salud que practican las mujeres antes, durante y después de la etapa gestacional. La educación de los niños/as no puede responder a fórmulas mágicas, por ello es menester que concienciemos a todos los miembros de la comunidad educativa de la importancia que reviste el considerar como unaresponsabilidad de gran envergadura los cuidados prenatales, precisamente para evitar los problemas de aprendizaje que, a futuro puedan presentarse en los actores principales de la educación: nuestros niños.
El problema como tal, ha sido detectado en varios niños de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Ciudad de Cuenca” , Código AMIE 09H02844, ubicada en la parroquia Ximena, sector Guasmo Oeste, de laciudad de Guayaquil, provincia de Guayas, perteneciente al Distrito Ximena 2, Circuito 1 y que cuenta con más de 1000 estudiantes.
La solución a este problema de los desarrollos cognitivo, motriz y psicológico en la Escuela Básica Fiscal Mixta “Ciudad de Cuenca”, es capacitar a los directivos, docentes y madres de familia mediante la elaboración de una guía de cuidados prenatales para disminuir losriesgos de enfermedades congénitas que repercutan negativamente en los procesos de aprendizaje y de conducta de los niños en la etapa escolar. Aumentar el problemas de los niños xk se presento
El problema nace debido a la falta de preparación, capacitación y conocimiento inadecuado por parte de los miembros de la comunidad educativa: directivos docente y familias, porque no existe unverdadero interés en el desarrollo integral infantil.
En el aula hay algunos cuya conducta es inapropiada a tal punto que, llegan al extremo de hacer berrinches y rabietas cuando no se les facilita ciertos juguetes u objetos para darles un mal uso o mala manipulación (por ejemplo: las tijeras, que sirven desarrollar la motricidad fina pero ellos la quieren para cortar el cabello a sus pares).
Además,existen niños y niñas con bajo peso y estatura debido a los malos hábitos alimenticios puestos en evidencia en los alimentos que consume a la hora del lunch. La carencia afectiva, la baja autoestima y la práctica del buylling son otros factores que inciden en la adquisición de los procesos de aprendizajes, ya sean por engreimiento, rechazos, maltrato y/o abusos sexuales en la convivenciaintrafamiliar.
Colocar estadísticas ojo
Causas
Falta de capacitación de los docentes mediante seminarios expuestos en el plantel.
Escaso nivel de educación de los representantes legales.
Bajo nivel socioeconómico de la comunidad
Embarazo no deseados
Embarazo alto riesgo
Abuso sexuales
Formulación del problema
¿Cómo influye los cuidados prenatales en el desarrollo cognitivo en los niños de 4 a 5años de la Escuela de Educación Básica Fiscal Mixta “Ciudad de Cuenca” del cantón Guayaquil en el año lectivo 2015-2016?
Planteamiento del problema.
¿Cómo incide una guía de cuidados prenatales en niños/as de 4 a 5 años ?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Determinar cómo Influyen los cuidados prenatales en el desarrollo cognitivo en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Escuela de Educación BásicaFiscal Mixta “Ciudad de Cuenca” del cantón Guayaquil, por medio de una investigación de campo, para la elaboración de una guía de cuidados prenatales.
ESPECÍFICOS:
Identificar los factores de riesgo de cuidados prenatales que inciden en la morbimortalidad materno-infantil.
Orientar a las mujeres en edad gestacional a la toma de conciencia de los beneficios e importancia que tiene los...
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